這是一道求等比數(shù)列通項的典型習(xí)題,在教學(xué)中若僅停留在解答完此題的基礎(chǔ)上,確有鼠目寸光之嫌,若能以該題的解答為藥引加以變形、總結(jié)、應(yīng)用,則有登泰而小天下之感.本文就此題的“發(fā)揚光大”總結(jié)如下.
福建中學(xué)數(shù)學(xué)2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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