招辦主任帶你賞高校
在“我的大學(xué)”欄目中,上個(gè)學(xué)年,我們從學(xué)于的角度去解讀那所給他展現(xiàn)自己的舞臺(tái)、獲得知識(shí)、結(jié)交朋友、獨(dú)立生活的大學(xué),在本學(xué)年,我們將從與學(xué)校密切相關(guān)的另一些人——學(xué)校的招辦主任的角度去看看他眼中的大學(xué),作為招生主管的他們,承擔(dān)若為學(xué)校廣納人才的重任,他們眼中的這所大學(xué)是什么樣子,他們對(duì)這所學(xué)校有著怎樣的情感?他們對(duì)學(xué)校的感悟,相信與學(xué)于相比又有不同之處,就讓我們從這一篇篇文章中,看看招辦主任眼中的高校。
微風(fēng)拂過(guò),吹起一片綠的海洋;和風(fēng)迎面,送來(lái)陣陣花香。在綠色的波濤、溫馨的芳香中,一排排高大宏偉的建筑彰顯濃濃的學(xué)術(shù)氛圍;一陣陣穿梭的背影傳遞莘莘學(xué)子求學(xué)的孜孜不倦。這里便是坐落在美麗的冰城哈爾濱的東北林業(yè)大學(xué)。為了更多地了解這所學(xué)校,我們邀請(qǐng)了東北林業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)潘紫辰老師,帶領(lǐng)我們走進(jìn)東北林業(yè)大學(xué),一覽其專業(yè)特色、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件和校園文化等。
發(fā)展歷史延續(xù)特色
作為一個(gè)老東林人,雖然每年都有若干次機(jī)會(huì)向考生及家長(zhǎng)介紹學(xué)校,但每一次介紹我都喜歡用相同的開(kāi)頭,那就是從學(xué)校的辦學(xué)歷史開(kāi)始!只有了解一所學(xué)校的發(fā)展沿革,才能更深刻了解學(xué)校的氣質(zhì)、特色,才能更融入這所自己將生活、學(xué)習(xí)四年的地方。東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年,是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系基礎(chǔ)上建立的。可以說(shuō),不論是學(xué)校的出身還是學(xué)校的發(fā)展,林學(xué)標(biāo)簽都特別明顯。
作為一所以林業(yè)命名的大學(xué),學(xué)校在相關(guān)專業(yè)上有著獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。本科專業(yè)中,森林資源類、林業(yè)工程類等涉林專業(yè)共14個(gè),約占專業(yè)總數(shù)的23.7%,這也使得學(xué)校逐漸形成了以林科為優(yōu)勢(shì),以林業(yè)工程為特色,農(nóng)理工經(jīng)管文法相結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。這些學(xué)科特色鮮明,在學(xué)生培養(yǎng)方面卻不單一,以林學(xué)專業(yè)為例,作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè),著重培養(yǎng)學(xué)生具備林業(yè)遺傳育種、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、森林生物技術(shù)、森林培育等專業(yè)林學(xué)知識(shí),又擁有森林資源經(jīng)營(yíng)管理等管理知識(shí)和能力。
生活在景里,學(xué)習(xí)在室外
相信很多人都知道,東北林業(yè)大學(xué)所在的黑龍江省是我國(guó)大興安嶺綿延之地,那悠悠黑工、茫茫林海使得校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,置身其中讓人心曠神怡。整個(gè)校園線條分明色彩和諧,有紅色熱烈的第一教學(xué)樓、有如水立方一般深藍(lán)迷幻的野生動(dòng)物自然學(xué)院,再加上郁郁蔥蔥的綠樹(shù),一步入校園便有一種舒適安逸之感。就連校園王千道都以春華、夏馨、秋實(shí)、冬韻等或季節(jié),興安、干山、百山等或黑龍江主要山脈命名,在東林,你不得不感嘆校園與自然的默契。正是在這種祥和的人文自然風(fēng)光中,東林學(xué)子開(kāi)拓進(jìn)取,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)而形成了獨(dú)具東林特色“學(xué)參天地,德合自然”的校訓(xùn)。在東林學(xué)習(xí)、生活或來(lái)過(guò)東林的同學(xué)一定不會(huì)忘記:當(dāng)你徜徉于校園林間小道,或可見(jiàn)松鼠上竄下跳,嬉戲于其間,完全不把過(guò)往的人“放在眼里’,人與自然和諧共融可見(jiàn)一斑。
作為一所高等教育的學(xué)府,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又學(xué)到能力是學(xué)校一直秉持的原則。比如為了增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力,把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)校會(huì)不定期開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),其中開(kāi)展的最紅火的要數(shù)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐和志愿者工作。每年的暑假和平時(shí)的假期,由學(xué)校組織,學(xué)生自愿報(bào)名參加,到東北農(nóng)村或者邊遠(yuǎn)地區(qū)去實(shí)地考察。而考察歸來(lái)所記的活動(dòng)日志切中問(wèn)題要害,揭露問(wèn)題實(shí)質(zhì),具有十分顯著的意義和價(jià)值。同時(shí),校園青年志愿者在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、大冬會(huì)、支援西部等開(kāi)展志愿服務(wù)工作。
說(shuō)了這么多,希望能向有志于到東林求學(xué)的高三學(xué)子展現(xiàn)一個(gè)全面的東林,而關(guān)于東林背后的故事,則需每一位身臨其中的學(xué)子自己去東林中尋找。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里的一草一木、教學(xué)樓的每一個(gè)角落、圖書(shū)館里的珍藏典籍都有說(shuō)不完的東林。立足于白山黑土之間的東林,雖無(wú)華麗的語(yǔ)言添彩,但一定會(huì)給每個(gè)學(xué)子一個(gè)展現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。走進(jìn)東林,理想在這里起飛;走進(jìn)東林,夢(mèng)想在這里超越!
(編校 孔惠楠)