在政工信息化戰場突擊

中原腹地，一場復雜電磁環境下的諸軍兵種聯合作戰演習進入白熱化階段，在陸、海、空、二炮等各參演部隊的中軍帳中，一批佩戴軍校校徽的人格外引人注目。近年來，他們的身影頻頻出現在一場場信息化背景下的重大軍事演習現場。

他們就是解放軍南京政治學院上海分院軍事信息管理系的廣大教員。在短短5年間，由一個培養圖書檔案通用人才的學歷教育系，一躍成為我軍政治工作信息化研發和人才培養基地，10多項成果開創了全軍第一：創立首個軍隊政治工作信息化學科，完成首部軍隊政治工作信息化通用標準體系，研制首個軍隊政治工作信息也作戰指揮教學模擬系統、編寫首部軍隊政治工作信息化專著、編制首個軍隊政治工作信息化術語標準。

轉型：開創政工信息化新領域

軍事信息管理系的前身是圖書檔案系。學科建設在全國百余所大學同類專業領域里享有盛譽，情報語言學、信息組織與檢索、檔案管理與保護等專業是學院的特色品牌。從創立到現在，共獲得國家級、軍隊級科技進步獎和省部級以上教學成果獎20多項；擁有戴維民、張琪玉、談正信、王蘭成、張正強教授等一大批國內外計算機信息管理領域、檔案標準化領域、文獻機構管理領域的知名專家。然而，就是這樣一個一直與輝煌同行的團隊，卻在近年來接二連三地遭遇尷尬。

2003年7月，王蘭成、黃海鷹、鄭晨陽、范韞4名教員到成都軍區某部調研。這個部隊正在組織一場以信息對抗為主要內容的實兵演練，站慣了講臺的他們第一次遇上這樣的演習活動，都異常興奮，主動向部隊提出觀摩演習的請求。當部隊領導了解到他們是從事圖書檔案專業教學的教員后，委婉地拒絕了。軍校教員進不了部隊的演習場!調研歸來，該系全體教員干部大會上，這件尷尬事成為大家痛苦反思的焦點。

一波未平，一波又起。這一年的秋季，全軍停止了圖書檔案專業本科生的招生，以此為教學任務主體的該系，頓時陷入了頭頂光環卻“沒飯吃”的窘境。兩個月后，全軍第15次院校工作會議作出由學歷教育向任職教育轉型，通用學科向軍事學科轉型的重大戰略決策。不久，該系被列入了裁撤的名單。

就在該系苦悶、徘徊、思考的同時，一場以信息化為核心的中國特色軍事變革大潮襲來。該系黨委在一次次學習討論中形成共識：要緊緊抓住新軍事變革的歷史機遇，著眼建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的目標，積極做好軍事斗爭政治工作準備，依托原有學科和人才隊伍的優勢，在信息化戰場續寫新的輝煌。轉型!該系全體教員干部開始了一場刻骨銘心、脫胎換骨的“士兵突擊”。

在總結近20年圖書館學、情報學、檔案學學科建設經驗的基礎上，他們撰寫了5萬多字的“軍事信息管理學科構建”研究報告，提出將現代信息技術、軍事信息管理學與軍隊政治工作學融合，推進圖書館學、檔案學向軍事信息管理、軍隊政工信息化等軍事新學科轉型，得到上級的充分肯定。

2005年，“軍事信息管理”學科被正式列入軍隊院校第二輪重點建設學科專業領域，以政工信息化為主體的“軍隊政治工作信息管理”被總部批準為重點建設方向，標志著我軍首個軍隊政治工作信息化學科正式確立。由“政工信息技術”、“政工信息管理”、“政工信息系統”等多個研究方向構成的學科框架體系，得到全軍教學工作評價專家組的高度認可，稱他們“開辟了政工信息化新領域，開創了一個新學科，填補了該領域空白”。

接著，該系成立了全軍政治工作信息化研發中心、全軍干部信息化研發培訓中心、全軍檔案信息業務系統論證中心。同時，按照信息技術、信息管理和政治工作3個知識模塊的集成要求，重新設置了信息資源管理、保密檔案、計算機模擬與信息安全等新的教研室。綜合優化配置了師資隊伍，調整10多名教員向軍事學科交叉，引進11名具有部隊經歷和信息專業技術的人才，并為所有教員逐個量身定制專業方向、教學課程、科研課題。分設若干教學小組，組織跨教研室甚至跨專業系開展政工信息化研究和教學。

研發：拓展政治工作作戰功能

沒有信息資源的標準化，未來一體化聯合作戰就無法實現互連互通互操作。這件事讓該系領導深深感到，要發揮政治工作的作戰功能，必須加快政工信息化的標準化建設，而基本術語的標準化則是政工信息化標準化的基礎。

2007年上半年，該系緊密結合軍事斗爭準備，著眼政治工作信息化特點要求和發展趨勢，圍繞政工信息化基本術語的編制，進行了長達兩年的聯合攻關，收入了涵蓋政治工作信息網絡、思想政治教育信息化、軍隊信息化人才、信息化條件下政治工作作戰指揮等方面的相關術語，共250多條。他們組織專家對入選詞條的內涵、外延及其表述方式進行闡釋，撰寫釋義條目及英文對應詞。

今年1月，這項成果順利通過全軍專家組的評審，并被批準為國家軍用標準，將于今年8月1日起施行。該標準規范了軍隊政工信息化基本用語，填補了國家軍用標準體系中軍隊信息化術語的空白。

2007年5月，他們在部隊調研時發現，一些部隊苦于沒有專門的模擬系統，以致政治工作作戰網上模擬演練難以真正對抗起來。

部隊的需求就是使命，戰斗力生成一天也不能等。調研歸來，由2名專家教授領銜，4名博士、碩士研究生參加的課題小組馬不停蹄地投入研發。經過兩個多月的研究攻關，他們成功研制出一套“政治工作作戰指揮教學模擬系統”。

研究課題必須對接部隊實際，貼近戰場需求，對這一條“鋼規鐵矩”，該系博士生王玉媛深有同感。2006年，國防科大計算機專業碩士畢業的王玉媛，考取了王松林教授的信息組織與檢索方向博士生。在確定博士論文選題時，王玉媛將選題定在了自己熟悉的計算機應用專業上，選題因與軍隊政工信息化建設貼的不緊，被王松林當即否決。王玉媛擔心轉換到新的研究領域，難以按時畢業。王松林看出她的畏難情緒，語重心長地對她說：“就論文本身來說，我也可以讓你通過，但我今天讓你通過了，未來信息化戰場上你卻通不過。”

在王松林的指導下，王玉媛將論文題目聚焦于《基于語義網構想的軍隊政工網站建設研究》。課題好改，但研究過程卻充滿艱辛。因為語義網的研究是國內外學術界研究的熱點與難點，“軍隊政工語義網”更是軍隊研究領域的空白，這不僅對王玉媛是個極大的挑戰，對王松林本人也是一個不小的困難。王松林指導王玉媛對課題進行深入研究，還針對她的這篇論文專門開設了課程。由于課題研究難度很大，眼看畢業在即，論文撰寫進度卻一直很緩慢。早已完成論文的同學對王玉媛說：“你如果選擇當初的課題，不但能按時戴上博士帽，也不會這么費心勞神了。”王玉媛回答：“能為我軍下一代政工網的建設闖出一條路子，晚點畢業也值得!”

破解：著眼政工信息化難題

2004年暑假，黃海鷹副教授等到駐云南某邊防團調研。這個邊防團所屬分隊分散在近千公里的邊防線上，最遠的一個分隊離團部有300多公里。為提高部隊信息化執勤能力，團里在兩年前就建起了局域網，連通各分隊。他們調研時，卻發現了一樁怪事。當時，正值這個部隊開展主題教育。半年時間里，該團宣傳股的一名干事帶著宣講提綱，翻山越嶺，足跡遍布所有執勤點，行程累計達上千公里。

手段已逐步邁向信息化，思維依然習慣機械化，怎么能行。第二天，黃海鷹等與該團領導進行了一番深入交流，讓團領導認識到，信息化條件下的政治工作，如果還是“粗放型”的運作模式，就會落后時代發展要求，陷于被動、掉隊落伍，甚至丟掉陣地。黃海鷹等結合該團的實際情況，連夜起草了一份利用網絡加強政治工作的方案。針對官兵信息知識和信息技術缺乏的問題，他們回院后還專門寄去一批教材。該團根據他們的建議，很快對網絡進行了優化改造，網絡陣地終于“活”起來，“火”起來了。

近年來，該系先后組織150多人次，深入全軍部隊和總部機關調研，及時解決部隊政工信息化建設中的難點問題，推進部隊政工信息化建設。

空軍某部是上級表彰的管理工作先進單位。這個單位2002年就建成了局域網，并實現了網上辦公。2008年3月，鄭晨陽副教授到該部代職政治部副主任。一天。她發現機關各辦公室電腦的網線都被拔了下來，連局域網也關閉了。經了解，原來是過幾天上級要來總結他們連續20多年安全無事故的管理工作經驗，為擔心網絡安全在這個節骨眼上“冒泡”，所以就將網絡暫時停掉了。

“怎能以犧牲戰斗力為代價拒絕信息化，怎能為了怕出事就不干事。”次日，鄭晨陽特意講了一堂信息安全專題課，講授了開展網絡安全防范的技術和措施。課后，鄭晨陽又分片逐個單位對每臺電腦和移動存儲設備進行了檢查，對發現的問題立即幫助整改。很快，網線重新插上了電腦，官兵們又可以盡情地在網上沖浪了。

隨著部隊“網民”呈幾何倍數的增長，如何在紛繁的網絡信息中掌握涉網官兵的思想動態和利益訴求，為進行正確思想引導提供分析依據和決策支持，王蘭成教授將目光瞄準了政工網絡輿情分析系統相關理論和關鍵技術的研究。撰寫了《關于自主研發軍隊網絡輿情分析決策系統的建議》研究報告，寫進了國家軍事學課題“軍隊政治工作信息化建設研究”專著，獲得全軍軍事科學優秀成果一等獎。

除了為部隊政工信息化建設提供理論支持外，該系還充分發揮學科資源和人才技術優勢，研制了一系列開展政治工作的實用軟件。

2004年，該系參與研發了“軍隊政治工作實證研究與數據分析平臺”，這項全軍軍事科研十五計劃課題，構建了國內第一個研究軍隊政治工作的數字化平臺，制作了一個功能完備、使用便捷的應用軟件，建立了一個綜合反映軍人個體和群體特征的指標體系，通過問卷生成、機上調查，數據存取與查詢、統計分析等研究功能和手段，使軍隊政治工作的分析方法和研究在計算機和網絡上得到實現，既能測試軍人的基本素質，又能反映軍隊的現實思想動態。他們對部隊2000余名官兵進行實驗性調查和數據分析，取得了滿意的結果。

提升：鍛造政工信息化英才

海灣戰爭中，伊拉克軍隊擁有一批先進的美式“霍克”防空導彈。美軍聞訊后十分驚慌，專門制定了對付該導彈的作戰計劃。但實戰中這些“霍克”防空導彈始終沒有露面。事后才得知，伊軍中竟無人懂得這種先進武器的使用方法。

教學中這個常用的案例，讓該系領導認識到，具有較高信息素質的人才，對打贏信息化戰爭至關重要。為此，他們創立了一套從博士、碩士到政治干部任職教育多層面教學的政工信息化教學體系。

——針對政工信息化人才信息素質差異大的問題，他們構建了“傳授信息化知識、增強信息化能力、提高信息化品質”的“三位一體”人才素質模型。

——針對政工信息化人才崗位多元的問題，他們制定了“決策型、領導型、管理型、技術型”的多層次人才培養方案。

——針對教學內容多重復合、內容更新快的問題，他們建立了“精選基礎、突出應用、注重創新、追蹤前沿”的動態型教學內容體系。

——針對訓練與應用脫節、理論與實際脫鉤的問題，他們建立了“實戰需要－課題研究－專題教學－反饋分析－服務部隊”的一體化教學運行機制。

此外，該系編寫了《軍隊政治工作信息化建設研究》、《軍事信息素質基礎教程》等一批政工信息化教材和講義。開設了《軍隊政工信息化概論》、《軍事信息安全》、《軍事信息資源開發利用》等一批與政工信息化建設相同步、反映學科發展最前沿的課程和系列專題。

該系著眼政治干部的信息素質培養，在全軍師旅團政委、團政治處主任、軍以上機關干事等任職教育各班次課程中，普遍開設了《軍隊信息化建設》、《政工信息化發展戰略》等政工信息化專題課。

一大批博士、碩士研究生，在校期間就廣泛參與政工信息化重大課題研究，很好地將所學知識轉化為能力素質，迅速成長為部隊政工信息化建設崗位的骨干。

[手記]

置身于新軍事變革浪潮和信息化時代，南京政治學院上海分院軍事信息管理系化嚴峻挑戰為發展良機，實現了華美轉身，再創新的事業。

作為當代革命軍人，要牢固樹立使命重于泰山、使命高于生命的強烈憂患意識和責任意識。要把勇于擔當使命、敢于獻身使命、矢志不辱使命的頑強意志和堅強決心，內化為當代革命軍人的價值理念和人生追求，轉化為應對危機，謀劃打贏，提高履行使命能力的實際行動。

責任編輯 羅爾文