王哥逸事

“林子大了，什么鳥都有，如何把它們集合起來合唱‘同一首歌’，這就是我們管理學要研究的問題?！痹谛聦W期管理學的第一節課上，和我們同樣掛著“紅牌”軍銜的“王哥”用這么一句話當了開場白，全場轟然。

稱教員為兄，并無與師不尊的意思，只是因為王哥太年輕，從地方大學研究生一畢業就來到了我們學院，肩上的“紅牌”比我們的還新。在那節課的最后，他坦誠說道：“你們以后別叫我教員，聽著別扭，我年長幾歲，就喊我王哥吧。以后我們同學習共進步，如果大家今后在戀愛方面出了難題，我可以運用管理學知識幫助大家分析分析?！?/p>

王哥大名王秀林，人如其名，長得白白凈凈，架著一副造型時尚的無框眼鏡，走起路來雄赳赳的，我們私下常笑話他很是一般的隊列動作。王哥渾然不知，對自己的軍人氣質相當自信。課余，他常拉著一幫人“切磋”與管理學不沾邊的戰術動作，或一起海侃高科技武器，說到分歧處，與我們爭個臉紅脖粗，但他往往急流勇退，連說這不是我們的研究范圍，別“種別人的地荒自己的田”了。

管理學是我們隊的必修課，厚厚的兩大本教材全是生澀枯燥的概念、理論，讓我們這些習慣于舞槍弄炮的家伙抓耳撓腮。王哥在課上便時常夾雜一些出人意料的例證加以闡述，關公戰秦瓊的事兒也常常從他嘴里冒出。“當年諸葛亮神機妙算、才華橫溢最終為什么沒能一統中原?是因為決策者阿斗閣下工作無主見，成天陪女下屬唱歌跳舞，不務正業，影響了諸葛亮的效能管理的發揮，而劉邦和朱元璋都是草根皇帝，他們為何能夠成就霸業?是因為他們懂得系統管理，任人唯賢、知人善用，使系統效能發揮最大化……”他在講臺上來回踱步，神形兼備，寥寥幾語，縱跨千年，聽得我們目瞪口呆。

我們大三那年，王哥27歲，“個人問題”還沒解決，沒著沒落時常約我們打牌貼紙條，他幾乎屢戰屢敗，彩紙條貼滿了臉，往往還很不服氣。春暖花開時，學院的老政委給他介紹了一個對象。有了女朋友，王哥課余與我們相處的時間急減。和女友在一起出現時也刻意避開我們，他怕我們瞎起哄。那段時間，他的課上更是妙趣橫生?！凹偃缒憷活^小犟驢回家，到了家門口它卻不肯走了，你該怎么辦?給它唱個歌?小驢直搖頭；給它拋個媚眼?它還是不走，那怎么辦了?你只有從背后拿出一把青草，最好還是帶著水滴的那種，結果怎么樣——小驢二話不說，搖搖尾巴和你回了家。這種現象，就是適當的物質刺激在管理學中的有效應用……”課后，我們問他，“王哥，你和嫂子相處時有沒有拿一把青草?”未等他瞪眼，我們一哄而散。

在我們畢業的那個盛夏，王哥調回了北京老家，來學院時是單身，走的時候已是有婦之夫。

后來，在同學錄上，有人貼了一張王哥的全家福，嫂夫人雍容俊美，小家伙虎頭虎腦，王哥幸福地架著二郎腿，有同學跟帖道：兄弟們，看看王哥，才知道學好管理學是多么重要!

責任編輯 王通化