學生小強的家長,托了很多關系,費了很大周折,終于幫他找了個事業(yè)單位的工作,馬上就要簽約了。偏偏同時,又傳來另一個好消息:系里通知,他已獲得被保送研究生的資格——要知道,現(xiàn)在就業(yè)形勢不樂觀,讀研究生似乎是大勢所趨,很多人都在拼命復習埋頭考研。小強實屬幸運,既找到了穩(wěn)定的工作,又得到了保研的機會。可現(xiàn)在的問題是,兩者只能取其一,他該如何抉擇?
沒有選擇固然不幸,可有時選擇太多也是麻煩事。他跑來向我咨詢,作為老師,我實在給不出什么高明的意見,就給他講了一個身邊的故事。
我認識兩個女生,一個叫琳,一個叫瑩。小琳比小瑩大兩歲,算是師姐。小琳畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生。兩年后小瑩本科畢業(yè),在國有企業(yè)找了份工作。又過了半年,小琳研究生畢業(yè),也來到了小瑩的單位。就在小琳入職半年前,公司決定,取消福利分房,新員工的薪水待遇也將跟老員工有所區(qū)別——一條紅線就這樣畫在了小瑩和小琳中間。小琳雖比小瑩年長兩歲,還多讀了三年研究生,然而獲得的待遇卻遠沒有小瑩高。用小琳自己的話說。這三年研究生,就像做了一場失敗的投資。
這還不是最典型的。另一個朋友,博士畢業(yè)后到單位上班,發(fā)現(xiàn)主管他的領導,竟是自己多年前本科畢業(yè)的同班同學。
說這兩個故事,是想暗示小強,既然已經(jīng)找到了合適的工作,還有什么可猶豫的呢?
可能有人覺得,我把讀研比做投資,單純用待遇好壞來衡量價值,未免過于狹隘。那么我就再來講另一個故事。
我的朋友烏老師,英國工商管理學碩士畢業(yè)。當年MBA在國內(nèi)很吃香,烏老師本可以衣錦還鄉(xiāng)成為海歸,可她突然覺得,人這一生應該做點自己感興趣的事,她想再讀一個藝術考古的博士學位。在英國,要想成為藝術考古的博士生,必須有藝術專業(yè)的本科和碩士學歷。勇敢的烏老師,把之前的人生全盤推翻,重新讀了一遍本科,又重新讀了一遍碩士,直到如愿以償?shù)爻蔀樗囆g考古的博士生……
烏老師一路追逐自己的興趣,直到40歲仍單身一人。她的父母是高級知識分子,對于女兒的選擇,他們沒有埋怨,直到今天,仍在默默地資助著烏老師的學業(yè)。
我曾給烏老師打過兩次電話,有一次她說,她在敦煌遇見一位考古學界的前輩,正和他秉燭夜聊;另一次,她告訴我正在廣袤的哈薩克草原上騎馬,他們要去探尋歷史上游牧民族的遷徙軌跡。
前兩年我收到烏老師寄來的一本著作,是講絲綢之路上的植物的。我看了一下信上的郵戳——是從喀什寄來的,一時間竟感動得淚流滿面。
烏老師,是我最崇拜的人,一個超凡脫俗的入,一個脫離了低級趣味的人,一個真正把研究生讀成“研究”生的人。
像她這樣的人,你能做得到嗎?