“郎朗師妹”楊曉慧的鋼琴情結(jié)

聰慧女孩對(duì)音樂充滿向往

熟悉曉慧的人都說，曉慧是專門為音樂而生的，她對(duì)樂曲有著異乎尋常的天賦。6歲那年，媽媽把曉慧送到朝陽(yáng)市一家幼兒園。雖然曉慧能歌善舞，但媽媽還是有些著急，因?yàn)橹車暮⒆佣紙?bào)特長(zhǎng)班，該讓女兒學(xué)點(diǎn)什么呢?有一天，她帶著女兒逛街，正好經(jīng)過一家琴行，曉慧就興高采烈地對(duì)媽媽說：“媽媽，我想學(xué)鋼琴可以嗎?”事隔幾日的一個(gè)中午，曉慧又湊到媽媽身邊，說：“媽媽，你給不給我買鋼琴呀!我要學(xué)琴!”女兒執(zhí)意想學(xué)琴，媽媽有些犯愁了，一方面家里沒有那么多的錢，另一方面孩子還小，不定性，也許是她順嘴說著玩的，如果真把琴買了，以后她“變心”怎么辦?

為了滿足女兒的愿望，又避免造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，媽媽先給曉慧買來(lái)一架電子琴。拿到電子琴的那一天，曉慧興奮地跳了起來(lái)，兩只小手就像兩團(tuán)棉花一樣在琴鍵上跳來(lái)跳去。在特長(zhǎng)班里，曉慧表現(xiàn)得非常出色，很快就成了小伙伴中的亮點(diǎn)。有一天，特長(zhǎng)班的老師找到曉慧的媽媽，說：“曉慧真的很聰明，悟性也很強(qiáng)，你可要好好培養(yǎng)她呀!”媽媽聽了很欣慰，可是苦于家里條件有限，一時(shí)買不起鋼琴，所以從6歲到9歲，曉慧一直在學(xué)電子琴。曉慧一天天地長(zhǎng)大了，對(duì)彈琴的興致也越來(lái)越高，放學(xué)到家，她做的第一件事就是彈琴。媽媽看著女兒對(duì)音樂如此癡迷，決定把她送到音樂學(xué)校。

2001年，9歲的楊曉慧在媽媽的陪同下來(lái)到沈陽(yáng)樂府音樂小學(xué)，很快就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相中。不久，媽媽就回朝陽(yáng)了，臨走時(shí)，曉慧拉住媽媽的手，說：“媽媽，你就放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能照顧好自己。”曉慧很自立，有時(shí)雖然也很想家，不過只要彈上琴她就什么都顧不上了。光靠天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，曉慧知道在通往藝術(shù)的大道上鋪滿荊棘，有很多困難等待著自己。有時(shí)，為了彈好一首曲子，曉慧在琴房一練就是7、8個(gè)小時(shí)，往往是中途不吃飯、不喝水，一步不走出琴房。曉慧說：“因?yàn)樵诶霞覜]有機(jī)會(huì)接觸鋼琴，現(xiàn)在可以了，我要珍惜在學(xué)校里每一天的練習(xí)。”曉慧很聰明，在彈奏的時(shí)候，她善于把腰腹部力量集中到手上爆發(fā)，用技巧來(lái)彌補(bǔ)自己的“先天不足”。更難得的是，曉慧突破了音樂歌唱性這個(gè)瓶頸，在樂曲中糅合強(qiáng)烈個(gè)人情感，琴聲好像在人的內(nèi)心中發(fā)出的歌唱。

一個(gè)學(xué)期后，曉慧成了班里音樂表達(dá)能力最強(qiáng)的學(xué)生，也是校園里的一顆鋼琴新星。有一天，班主任程老師找到曉慧，說：“現(xiàn)在省里正舉辦青少年鋼琴大賽，你想?yún)⒓訂?”曉慧先猶豫了一下，然后問：“我能行嗎?”“你怎么不行?我看你就是個(gè)冠軍的坯子。”在程老師的鼓勵(lì)下，曉慧參賽了，那次雖然與金牌無(wú)緣，但她殺人了前三，獲得了三等獎(jiǎng)。第一次參加比賽，就取得了如此成績(jī)，程老師很是高興，于是經(jīng)常鼓勵(lì)她參加比賽。曉慧很爭(zhēng)氣，獲得過全國(guó)青少年鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，還曾在亞洲頂級(jí)鋼琴大賽亮相，展示自己光鮮的一面。小學(xué)升初中的時(shí)候，曉慧免試進(jìn)入沈陽(yáng)樂府音樂學(xué)校。

赴美比賽成為“朗朗師妹”

在鋼琴界，曉慧最崇拜的人就是郎朗，因?yàn)槔衫实匿撉偾３Ｗ屗袆?dòng)，給她帶來(lái)自信和力量。雖然曉慧不敢奢望能像郎朗那樣優(yōu)秀，但是也夢(mèng)想著能在鋼琴王國(guó)里找到一片屬于自己的天地。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。2008年2月的一天，程老師把曉慧叫到辦公室，高興地說：“機(jī)會(huì)來(lái)了，柯蒂斯音樂學(xué)院開始選拔學(xué)員……”曉慧半天沒有作聲，因?yàn)樗来舜芜x拔規(guī)格非常高，對(duì)自己沒有太大信心。程老師接著說：“這可是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)啊!你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，我第一個(gè)想到的就是你啦!”聽到程老師的話，曉慧勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

曉慧并沒有想到，這次選拔賽改變了她的一生。沒多久，曉慧就和程老師前往美國(guó)參加世界頂級(jí)音樂學(xué)府的學(xué)員選拔考試。走在柯蒂斯音樂學(xué)院的校園里，曉慧的心情特別復(fù)雜，因?yàn)檫@里是音樂學(xué)生的希望之地，許多人做夢(mèng)都想來(lái)這里深造。與世界各地的鋼琴天才聚在一起，曉慧的情緒既激動(dòng)又緊張，一方面是她們結(jié)下了深厚的友誼，另一方面她們又是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，曉慧首先彈奏了一曲巴赫的《平均律》，這是曉慧最拿手的曲子，用4個(gè)以上聲部同時(shí)彈奏，聽起來(lái)就像是幾個(gè)人同時(shí)在彈一樣。曉慧的表情很自然，琴聲也很平穩(wěn)，沒有絲毫的雜亂。一曲終了，評(píng)委們不約而同地給曉慧打出滿分。接著，曉慧又彈奏了貝多芬的《練習(xí)曲》，這首曲子需要演奏者在速度和準(zhǔn)確性上達(dá)到完美結(jié)合。憑借扎實(shí)的基本功，曉慧將曲子的線條感淋漓盡致地演奏出來(lái)，沒有一絲瑕疵。考場(chǎng)上再次響起掌聲，程老師站在一旁，開心地笑了，他已經(jīng)看到了成功在向曉慧招手。果然，在公布考試成績(jī)時(shí)，一位外國(guó)評(píng)委伸出手向曉慧表示祝賀。那一刻是那樣的漫長(zhǎng)，又是那樣的暫短，曉慧幾乎不敢相信自己的耳朵。評(píng)委老師向她做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，用漢語(yǔ)說了一句：“你很棒!”此時(shí)，激動(dòng)的淚水已從曉慧的眼里慢慢流下來(lái)，那就好像是一場(chǎng)夢(mèng)，然而夢(mèng)想成真了。

回國(guó)后不久，一張張錄取通知書從大洋彼岸飛至而來(lái)，盡管錄取通知書的形式各不相同，可是開篇語(yǔ)大都一樣：“親愛的曉慧同學(xué)，我們很高興能錄取你，并給你提供全額獎(jiǎng)學(xué)金……”曼哈頓音樂學(xué)院、新英格蘭音樂學(xué)院、皮巴蒂音樂學(xué)院、曼納斯音樂學(xué)院、柯蒂斯音樂學(xué)院都是美國(guó)頂尖的音樂學(xué)府。最終，曉慧選擇了柯蒂斯音樂學(xué)院，而該學(xué)院今年在美國(guó)以外的國(guó)家中僅錄取4人，這意味著曉慧成了郎朗的師妹。如今，曉慧已在美國(guó)開始新的學(xué)習(xí)之旅。這是一次非同尋常的旅程，也是一次命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)折，在另一個(gè)國(guó)家，曉慧將用她的聰明才智演繹出一段精彩的人生。