愉快的數字生活

蒙臺梭利數學教育以感官教育教具為基礎，直觀的學具可以激發寶寶動手操作的欲望和主動研究數學問題的興趣。在提高寶寶動手能力的同時，還能發展思維，增強學習數學的自信心。本期我們所選的四個教學游戲，鮮活地將蒙氏數學學習特性體現出來，讓寶寶體會到學習的樂趣。

一 摸摸看，我是數字幾

模特寶寶：新愛嬰成都早教中心加牧澄 于夏志 鄭梓口

學習目標：認識0到9的數字，練習書寫數字。

蒙氏教具：沙數字板

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：沙數字板中的數字表面是粗糙的。家長取出1和2(兩兩為一組)，給寶寶指認、教讀。

Step2：取出與數字對應的數字卡，也可以用白紙裁剪適當大小自制數字卡。家長把沙數字板與數字卡比對、指認、教讀，讓寶寶加深對數字的認知。

Step3：引導寶寶用食指(右手為宜)，順著數字筆畫觸摸沙數字板中的數字，“感受”數字。反復練習，加深對數字的印象，為執筆書寫打下良好的基礎。

Step4：用同樣的方法讓寶寶認識0—9的數字。

二 知道了，數字的“多少”

模特寶寶：新愛嬰成都早教中心 鄭梓口

學習目標：指導0的概念，加強數與量集合的概念。

蒙氏教具：紡錘棒箱

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：紡錘捧箱的主要“任務”是讓寶寶體會到數字所要表達的量的多少。家長把紡錘捧混合在一起，將空的棒箱擺放好。

Step2：家長給寶寶指認數字2，取兩根紡錘棒，交給寶寶反復捏握，告訴他這是“2”。

Step3：捏握完畢，引導寶寶把紡錘棒放置到棒箱對應數字的分格內，再次強調這是數字“2”。如此類推，讓寶寶學習1—9數字，真切感受到數字的量的變化。

Step4：紡錘棒箱還能讓寶寶學習“0”的概念。當所有的紡錘棒都放進對應的分格內后，“0”所對應的分格內沒有紡錘棒。此時，家長要對寶寶反復強調：“‘0’就是空空的，什么也沒有。”幫助小寶寶建立對數字“0”的認知。

三 排排看，都是一樣多

模特寶寶：新愛嬰連云港早教中心 王小丫

學習目標：熟悉10以內數量、數字與名稱，了解相等量的概念，進行十進位法和加減運算的練習，為學習減法運算做準備。

蒙氏教具：灰色串珠棒

適合月齡：24月齡

學習步驟：

Step1：家長首先把灰色串珠按相等的量擺放進教具盒內的分格里。

Step2：取1粒串珠，給寶寶指認、教讀。再取出1粒串珠相扣，告訴寶寶“1+1”等于“2”，并取出對應2的串珠做比對。

Step3：接下來，學習“1+1+1”等于“3”…-，如此類推，學習到十個“1”相加等于“10”。

Step4：家長可以根據灰色串珠棒的特性，幫助寶寶學習“2+2+……”；“3+3+……”的學習。注意，利用灰色串珠俸學習時，相加數字不要超過“10”。

Step5：相同數字(量)的加法學習完后，之后的加深學習家長和寶寶進入不同的數字的比對和加法，如“1+3”、“3+4”等，但也要記住，相加后得數不要超過“10”。

四 連連看，變成兩位數

模特寶寶：新愛嬰連云港早教中心 李可為

學習目標：對于11到19的數能正確地做名稱練習；能把握連續數的排列，體會連續數的順序關系；了解十位與個位數的關系；學習量與代表數量的符號(數字)的一致性。

蒙氏教具：塞根板(一)

適合月齡：30月齡

學習步驟：

Step1：寶寶熟悉認知了0—9的數字和數量后，就進入了兩位數的學習。這時采用的蒙氏教具就是塞根板了。家長取出塞根板(一)，給寶寶指認、教讀，塞根板所表達的數字是“10”。

Step2：引導寶寶拿取數字“1”的塞根板卡，插入塞根板首列“0”的位置后，原來的“10”就“變”成了“11”，家長引導寶寶指認、教讀，“這是11”。

Step3：接下來，按順次引導寶寶把數字2—9塞根板卡，插入塞根板框內，此時，塞根板所呈現的就是11—19的數字。教寶寶指認。

Step4：取11—19的數字卡(家長也可用白卡紙自制)，與塞根板(一)中的數字做比對，用來加深小寶寶對11—19兩位數的認知。