比賽中的喜怒哀樂讓人難以忘卻

作者簡介:

趙云楓，蘇州建設交通高等職業技術學校。2009年江蘇省職業學校技能大賽汽車類競賽汽車二級維護一等獎。

我叫趙云楓，來自昆山錦溪的一個農村家庭，簡樸的生活環境，培養了我樸實、內斂的性格。自我懂事起，我一直以一種樸實的態度生活學習著，腳踏實地一直是我的生活信念，就這樣，我從一個天真的少年逐漸成長為有個人價值觀的青年，并迎來了中考，告別了我的初中生活。

我要擁有一技之長

中考是我人生第一個十字路口，在這一節點我選擇了職業學校。我認為做人之本就要有一技之長。有這一長可以有基本生活保障，有一技之長可以贏得別人的尊重，所以我放棄了就讀普高，想通過職校練得我的技能，并在社會立足。

學校的學習生活不同以往，學習的重點不僅僅只是書本，技能的掌握也成為學習的新方向，成為一名優秀的技術人員成為我的航標。當我適應了學校的環境，我發覺樸實、內斂的性格，長期已往造成了我某些程度的不自信，我想改變，我要做自信的我。于是豐田班成為了我的目標，我認為豐田班是學校最優秀的集體，是展示自我增強自信的舞臺。為了通過豐田班的選拔，我曾經在操場上把3分鐘的演講稿練習了近1小時，過往的同學對我投來異樣的目光，我想這將是我自信的開端。最終我順利地進入豐田班，在豐田班中我的技能得到了進一步的提升，最可貴的是我還能知道了怎么激發自我，同時自信心隨著技術的過硬也逐漸增強。

體會喜怒哀樂

我很幸運，也很自豪能代表學校參加了市、省級的大賽，并取得了一些成績，我要感謝所有幫助過我關心過我的人，特別是孫兵凡老師和我們這個團隊。訓練、競賽是我這半年的主旋律，不善言辭的我不能將其中太多的事總結得很全面。總得說來就是四種表情:喜、怒、哀、樂。

喜:市級比賽雖然我和搭檔屈居亞軍，但我們二維這個團隊在孫老師的帶領下，還是包攬了全部冠軍。省級比賽雖略有波折，但我們還是取得了不錯的成績。又通過省級的層層選拔，將代表省參加全國技能大賽的機會。

怒:在訓練中，我會遇到一些老毛病，老師已指出還是老犯錯，有時會屢次影響操作流程和連貫性。于是就會產生一種怒，恨不得抽自己幾下。

哀:每次比賽都會有同伴離開我們，每比一次少一次，無形中會形成一種哀傷。我想比賽是殘酷的，有勝必有負，這也就是競技的魅力所在。

樂:我已無法區別訓練和生活了，訓練已成生活，生活也在訓練，曾在睡夢中，說夢話還在“車輪擋塊”。為了加強體能，自認訓練是艱苦的，但我也樂在其中，因為生活是快樂的。

回想過去，此時此刻只是點點滴滴，看到車間墻上“激情夢想，成就未來”的標語，我熱血沸騰，這將是我起飛夢想的地方，我的未來我將自己掌握。