語法學習本身不是語言學習的最終目的,學習語法是為了更好地學習語言,其主要的作用是促進理解和監控輸出。當學習者不理解某個復雜句子的意思時,往往通過分析句子結構、句子各部分的作用及其相互關系,以期達到理解的目的;這里的輸出包括口頭和書面表達,許多學生的口頭和書面表達中有各種各樣的錯誤,這就說明學習者沒有充分利用他們掌握的語法知識來監控和調整語言輸出。
中學生英語高中綜合天地2009年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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