“羊”大“羊”小顯匠心

喜羊羊成天呆在電視里，和灰太狼斗來斗去的，它厭倦了這種電視生活，便走下熒屏，走進真實的生活中，要過一把學作文的癮呢。

這不，他來到了南國名城廣州，作文學習從三個“羊”字開始啦——

[一個羊傳說]

很久以前，廣州鬧災荒，百姓不得溫飽。這天，天空里飄來了五朵彩色祥云，只見五位仙人身穿五色彩衣，騎著五色山羊而來，羊嘴里還銜著優良稻穗呢。仙人們把稻穗插在田里，并祝愿百姓豐衣足食。祝罷，仙人騰空而去，五只仙羊化為石頭留了下來。于是，廣州就有了“羊城”的美稱。

喜羊羊：一個傳說，使一個城市美麗起來。

[一座羊雕塑]

來到羊城，美麗的越秀山是非游不可的。

越秀山上有座五羊石雕，它是著名雕塑家尹積昌在1959年根據五羊的傳說創作的，但又同傳說不同：五只“羊”不是一樣大小，而是一只大大的“山羊”居中雄立、彎角、圓眼、飄須，神態如同活的一般，其他4只環繞在這只“大羊”的下邊，還有只“小羊”在吃奶呢。

面對“五羊”，人們的意見有了分歧，有的說雕塑家匠心獨運，突出一只“羊”，使整個“羊群”都活了；而有的則持反對意見。后來，人們逐漸認識到：雕塑是藝術，任何藝術作品都要求重點突出。如果五羊大小一樣平行并擺，那多么單調乏味啊；現在突出一只，主次分明，就顯得有生氣了。

喜羊羊：和雕塑同理，寫作文也要講究詳略，其主要方法是根據中心的需要來安排。中心是作文的靈魂，凡與中心關系密切的材料，就是重點，要詳寫；凡與中心有關但不密切的內容，就是非重點，要略寫。猶如綠葉襯紅花一般，詳寫是為了突出中心，略寫是為了烘托中心，有了綠葉的映襯，紅花才顯得更紅。

[一篇羊作文]

游完越秀山，喜羊羊來到了的鄉下，與一位叫楊哲的“小羊倌”交了朋友，還欣賞了他寫的“羊作文”呢。

與羊共舞的暑假

我的家在城里，爺爺的家在鄉下，一到暑假，我就來到鄉下和爺爺親近，和那群山羊共舞。

不知是為什么，在動物中，我最喜歡的就是羊，喜歡它云朵一樣潔白的毛，喜歡它溫和如水的眼睛，喜歡它帶有青草氣息的叫聲，甚至連它那圓圓的羊糞球，我會不捂鼻子不閉眼地拿在手中當黑珍珠一般把玩呢。

爺爺家的那群山羊也喜歡我，見我來了，一齊“咩咩”地叫，好像在奏歡迎曲呢。于是，我便帶了它們來到綠河坡上。天上的白云靜靜地飄浮，地上的羊兒靜靜地吃草，這情景美麗得像個民間故事，而我，則成了故事中的小羊倌，仰面朝天躺在草地上……

風仙花開了，村里的女孩們便用風仙花瓣染紅指甲。我呢，也采了風仙花，和白礬一起放在碗里搗成花泥；然后，牽過那只“頭羊”來，把花泥抹在它的精角上；最后用荷葉包好，用繩子系緊。第二天早晨，取下荷葉，哈，“頭羊”的犄角紅艷艷的，和女孩們的指甲一個顏色，真好看!我帶了“頭羊”在村子里走，它的紅犄角聳得高高的，我的腦袋也昂得高高的，村里的男孩滿臉的羨慕之色，也許他們在想：“給山羊染紅精角，這么好的創意，我怎么沒想到呢?”

誰知“紅犄角”卻不領我的情。那天，趁它吃草的空兒，我跨上它的腰當馬騎，這家伙竟猛的一下把我掀了個四腳朝天，嘴里還“咩咩”叫著，好像在說：“我又不是馬，不能騎的!”……

轉眼間，暑假結束了，我對“紅犄角”作臨別贈言：“小心了，明年暑假，我還來騎你!”