“海歸”校長打造中國人才培養高地

今天的中國高校，已經踏上國際化的快速通道，出國留學訪問與回國任教講學已經成為一種常態，越來越多的“海歸”，已成為高校教學科研戰線的骨干力量，有的已走上領導崗位，現在已涌現出一大批“海歸”校長。海外留學、工作的經歷，不僅讓他們掌握了各自學術領域國際領先的理論知識與專業研究成果，更令他們擁有開闊的視野、全新的理念，作為中國高校的掌門人，他們在引領高校現代化、國際化，推動中國高校自主創新培養人才方面發揮著舉足輕重的作用。

本期特別策劃介紹的3位高校校長，均為在各自學術領域成績卓著的專家，身兼高校校長的他們，在高校行政管理領域也同樣出色。

饒子和這位澳大利亞墨爾本大學醫學院生物物理與結構生物學專業的博士，回國后在科研和管理上取得了輝煌的成果，2006年，饒子和被任命為中國名校南開大學校長。上任后，饒子和以其自身的學術影響力吸引了一大批海外的優秀拔尖人才來到南開，他通過全球招聘學院院長、海內外吸引人才等一系列措施，引進一大批優秀人才，招聘了十幾位新院長和大批專業人才，為南開的發展注入了新血液，承擔了國家、地方多項重大科研項目。目前，南開大學已經擁有一支陣容整齊、結構合理、學術精湛、銳意創新的師資隊伍。

2008年1月11日出版的美國《科學》雜志，以《中國大學:追趕常青藤》為題，在《新聞焦點》欄目對饒子和在南開的成就做了詳細的報道。文章說:“南開的革新，是中國政府取得的顯著進步的一部分，政府想建立與中國的雄心相稱的高等教育體系。就像現時中國的一切，它被開展得風風火火。……根據今天所大力宣傳的，一個充滿活力的高等教育體系將提升自主創新能力。精益求精的中國教育家和領導人，希望他們的頂尖大學進入世界最佳之列。中國天津——當饒子和2006年5月就任南開大學校長時，他設計了一個使老校重樹榮光的計劃。”

史寧中，曾經被日本一橋大學聘為教授，日本文部省給他頒發了終身教授聘書。雖然，“那里的科研環境很好，待遇也很優厚，”史寧中還是毅然回到祖國擔任了東北師范大學校長。在他的領導下，東北師范大學有意識地從海外高校和科研機構引進了一大批具備國際視野、能夠把握學術前沿、有較高研究水平的海內外學者。

史寧中深知，學校要發展，教育就要創新，在他的推動下，東北師范大學推行了一系列的改革措施，使得東北師范大學成為優秀師資培養的搖籃與國際人才的培訓基地。

吳德星是美國華盛頓大學的博士，目前是中國海洋大學校長。上任伊始，吳德星即提出以“科學發展蓄勢期遠，謀海濟國建設名校”為主題的新思路。中國海洋大學是我國最早與國(境)外大學及科研機構建立合作與交流關系的高校之一，在吳德星的領導下，學校始終堅持開放辦學，主動適應教育國際化發展趨勢，拓展實質性的國際科教合作與交流，積極籌建海洋、水產國際科教合作平臺，整體推進學校國際化進程。

吳德星十分重視把握國際高等教育發展趨勢，學習借鑒國外大學的成功經驗，前瞻性地制定學校發展戰略規劃并實施科學管理。圍繞世界知名、特色顯著的綜合性、研究型高水平大學百年發展目標，對國內外的多所國際知名大學進行了調研。吳德星認為，世界一流大學或知名大學各具特點，其發展戰略均體現出獨特的大學理念，而強化特色和優勢學科建設是增強研究型大學核心競爭力、建設世界知名大學的必由之路。建設世界知名大學的關鍵在于大學理念和辦學道路。