記得在很小的時(shí)候,看著別人背著書(shū)包上學(xué)去,我總是對(duì)書(shū)有著一股強(qiáng)烈的渴求與向往之情,但那只是由羨慕而來(lái)對(duì)書(shū)本的朦朧的渴求。
當(dāng)我終于能背著新書(shū)包上學(xué)的那一刻,當(dāng)我第一次用稚嫩的童音背誦詩(shī)篇的時(shí)候,那種因?yàn)闀?shū)而帶來(lái)的成長(zhǎng)自豪感是難以言喻的。
春去冬來(lái),我不曾停止自己的腳步。盡管書(shū)山多險(xiǎn)徑、學(xué)海多驚濤,但憑著執(zhí)著追求的心,我終于還是一步一個(gè)腳印、一搏一個(gè)航程,不斷地前進(jìn)著。
我明白了,一個(gè)人活在世上,不光是為了自己,還要為別人、為社會(huì)盡責(zé);一個(gè)人活在世上,也不光是為了享受,還要為生他養(yǎng)他的土地做點(diǎn)什么;一個(gè)人也不能只是回顧過(guò)去,還必須緊跟著時(shí)代不斷前進(jìn)。這一切,也都緣于我所鐘愛(ài)的書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)作為人類(lèi)文明代代相傳的紐帶與橋梁,使得人類(lèi)前仆后繼地創(chuàng)造了輝煌的文明歷史,也創(chuàng)造了美好的今天。但是未來(lái)呢?未來(lái)這本巨著的作者應(yīng)該是我們。在充分享受前人留給我們的文明成果時(shí),我們有什么理由埋怨書(shū)帶給我們的艱辛?我們又怎能在書(shū)山前望峰止步,在學(xué)海前望洋興嘆?
是的,也許在仰之彌高、鉆之彌堅(jiān)的巍巍書(shū)山面前,我們顯得有點(diǎn)渺小,但我們更應(yīng)勇敢地站在巨人的肩上,踏著書(shū)本的階梯一路前行。
誰(shuí)能說(shuō)未來(lái)世界這本巨書(shū)上,不會(huì)有我們精彩的一筆呢?!
(作者系福建省晉江市南僑中學(xué)語(yǔ)文教師)
編輯/梁宇清