美點(diǎn)賞析
《聊齋志異》,清代蒲松齡創(chuàng)作的一部文言文短篇小說(shuō)集。全書(shū)491篇,大多數(shù)作品借助象征的手法,來(lái)影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系,批判17世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的腐敗和黑暗,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和弊病,表達(dá)了人民對(duì)美好理想的向往和追求。《大鼠》選自卷九。雖然篇幅短小,但是行文極具藝術(shù)性,值得玩味:
1.視角獨(dú)特,寓意深刻。貓鼠相斗,本來(lái)稀松平常之事,但是蒲松齡寫(xiě)來(lái),卻蘊(yùn)含深意。若單單閱讀這個(gè)段落,我們可以有以下幾種理解:①贊揚(yáng)“獅貓”。它與此前所有的“民間佳貓”相比,懂得“斗智不斗力”的道理,從而克敵制勝。所以,有人說(shuō),這篇小文所敘述的故事,是《孫子兵法》對(duì)“避其銳氣,擊其惰歸”這一戰(zhàn)爭(zhēng)原則的形象詮釋。那么,其寓意就是要告訴我們一種重要的處事策略:面對(duì)強(qiáng)敵,我們要避其銳氣,擊其惰歸,做到敵疲我打,后發(fā)制人。②譏諷“大鼠”。它盡管身處“宮中”,“大與貓等,為害甚劇”,甚至吃盡“民間佳貓”,但是“鼠”終究斗不過(guò)“貓”,妄自尊大,剛愎自用,顯得何等可笑。③譏諷“眾”人。這些人明明是些平庸之輩,不能分辨貓、鼠之高下,偏好私下里妄作議論,見(jiàn)“獅貓”之“蹲”之“避登”之“躍下”,就“咸謂貓怯,以為是無(wú)能為者”,最后,是獅貓用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的才智,反證了竊議者的淺薄,既表達(dá)了對(duì)以皮相取人的潛窺竊議者的嘲諷與批判,又流露出對(duì)人才遭潛窺竊議的同情,可謂寄寓痛切。
2.敘事簡(jiǎn)明,描繪生動(dòng)。文章開(kāi)篇敘述事件的因由,簡(jiǎn)明扼要;接著,作者集中筆力,著力描繪貓鼠搏斗過(guò)程,雖聊聊數(shù)語(yǔ),卻有聲有色:“獅貓”之“蹲”的冷靜,大鼠之“逡巡”“怒奔”的色厲內(nèi)荏,鼠“登”貓“躍”,你追我“逃”的緊張氣氛,乃至最后強(qiáng)弱之勢(shì)的互易和獅貓克敵制勝的情狀都鮮明如畫(huà),十分具體、真切地呈現(xiàn)在讀者面前,給人身臨其境之感。
3.敘議妙合,張弛有度。本文在對(duì)貓鼠斗爭(zhēng)的緊張情狀的敘述和描寫(xiě)中,還不失時(shí)機(jī)地插入潛窺者的議論,既使緊張的敘事節(jié)奏適時(shí)地舒緩下來(lái),又點(diǎn)染出“潛窺者”的嘴臉,寄寓批判,十分巧妙。然后再敘貓鼠的強(qiáng)弱之勢(shì)的互易和獅貓克敵制勝的情狀,在陡折逆轉(zhuǎn)中,以貓的取勝含蓄地反映了竊議者的淺薄,作者雖未作褒貶,然褒貶盡在不言中。同時(shí),敘事、議論的巧妙糅合,又使情節(jié)的演進(jìn)有了可喜的頓挫,手法著實(shí)高明。
難點(diǎn)指津
為什么本文的標(biāo)題是“大鼠”,而不是“獅貓”呢?本文的主旨,一般被認(rèn)為是通過(guò)記敘貓鼠相斗,說(shuō)明了寧斗智不斗力的道理。意在告訴人們敵疲我打,后發(fā)制人,是克敵制勝的一種重要策略。那么,文章的中心人物就是“獅貓”,而且文章確實(shí)以獅貓為敘事主體:獅貓“出山”的背景,獅貓的斗爭(zhēng)策略,獅貓策略的勝利等。相比起來(lái),大鼠似乎只是個(gè)可笑的陪襯而已。然而,作者用“大鼠”做標(biāo)題,是有深刻用意的,這個(gè)用意,體現(xiàn)在文章的末尾。原作還有一段話(huà):“然后知貓之避,非怯也,待其惰也。彼出則歸,彼歸則復(fù),用此智耳。噫!匹夫按劍,何異鼠乎!”在這一段話(huà)中,作者確實(shí)先贊揚(yáng)了“貓”的智慧,但是那不是作者的最終用意所在,因?yàn)槟侵徊贿^(guò)是對(duì)“貓鼠相斗”事件的一個(gè)說(shuō)明性的順勢(shì)延續(xù),只到最后作者用“噫”字開(kāi)頭所引發(fā)的感慨才是本文的用意所在——批評(píng)“大鼠”,批評(píng)與“大鼠”一樣的“匹夫按劍”之流(有勇無(wú)謀的人,乃至包括“潛議者”)!我想,聯(lián)系作者的生平——他自幼聰明好學(xué),十九歲以第一名考上了秀才,此后參加科舉考試,卻屢屢失敗,直到七十歲還是個(gè)窮秀才——就可能揣摩到作者為本文取名《大鼠》的深意了。
考點(diǎn)訓(xùn)練
1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
①適異國(guó)來(lái)貢獅貓( );②蹲地上少休( );③眾咸謂貓怯,以為是無(wú)能為者( );④口龁首領(lǐng)( )
2.讀了這個(gè)小故事,你獲得了什么樣的有益啟示?
附:參考答案
1.①適:恰好;②少:稍稍;③是:這;④首領(lǐng):古今異義,頭。
2.略。可見(jiàn)仁見(jiàn)智。