《魯濱孫漂流記》素材運用導航

【原著簡介】

《魯濱孫漂流記》是被譽為“英國和歐洲小說之父”的著名作家笛福的代表作。書中寫到英國青年航海家魯濱孫為了實現航海夢想，不顧父母的勸阻，毅然踏上征途。在一次海難中，他被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了艱辛而漫長的孤島生涯。不過，他并沒有被困難嚇倒，而是敢于向自然挑戰，向死亡挑戰，筑城堡、制器具、種糧食、養牧畜，與野人決戰，最后回到了闊別已久的故鄉倫敦，結束了長達二十八年的孤獨生活。精彩的故事，英雄的形象，讓《魯濱孫漂流記》成為了中外名著中的名花異葩。

【素材擷英】

我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺十一寸，然后慢慢細下去，分成一些枝子。我費了無數的勞力，才把這棵樹砍倒。我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍了下來。然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內部挖空，把它做得完全像一只小船。

(節選自《魯濱孫漂流記》)

【運用視角】

本素材適用于“生命的奇跡”“在智慧的枝頭歌唱”“永不言棄的心”“生命的羅盤”“我的動人故事”等寫作話題。

【運用技法】

一、真實再現法。我們可以采用分節或是小標題的形式，用細膩的筆墨再現幾個精彩情節，這樣寫出來的人物自然會鮮活動人；還可以用故事新編的方式展開，讓魯濱孫在感受現實生活的過程中，引出對環境污染、對人情冷暖的深刻感悟，這樣的故事自然會妙不可言。

二、環境烘托法。小說里，那變幻莫測的深海，那孤獨寂寞的荒島，不僅磨礪了魯濱孫的生命意志，同時也成為了小說吸引讀者的一個重要原因。寫作時，我們可以巧妙地借鑒文章景物描寫的方法，為自己的文章平添亮點。

【運用舉隅】

《魯濱孫漂流記》是我進入中學后，讀到的第一本文學名著。它沒有華麗的詞語，但平淡中卻蘊含著一種不可抗拒的吸引力。我想，要是有一次像他那樣刻骨銘心的經歷，也許我們也會驚嘆自己的智慧與力量。記得讀完小說的當晚，我做了一個奇特的夢。夢中他們稱我為魯濱孫，恍惚記得自己固執地踏上航海之路，不顧家人的阻攔，也不顧朋友的挽留，一心只眷頎那海，藍得深邃、澄澈。站在船頭的甲板上，任由凜冽海風刺痛肌膚，我像個真正的水手一樣，伸出雙臂，擁抱海天一線的天空，高呼著“飛翔”……

(節選自優秀作文《一個美麗的夢》)

我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時的心語……我的心開始與魯濱孫一起流浪，在孤魂野島上經歷凄風苦雨；我開始尋找一位吉普賽姑娘，體味她對加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，保爾的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……

(節選自2009年中考優秀作文《在文學的天堂里》)

當我翻過最后一頁，讀完這個情節曲折、跌宕起伏的故事之后，我想我真的被他震撼了，一個個問號不由得朝我的心頭涌來。如果是我，當船在暴風雨中失事的時候，我能像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?如果是我，當獨自一人置身于荒島之上時，我能重新燃起生的希望嗎?如果是我，當看到野人用自己的同類開宴會時，我能像他那樣勇敢地站起來同他們搏斗嗎?

(節選自優秀作文《重讀<魯濱孫漂流記)》)

【運用點擊】

將名著的思想與情感融入自我血液的時候，我們的作文便有了這種動人的風彩。這三個片段，或用夢想的方式再現小說的情景，自然地流露真我的美好追求；或將這部小說與其他文學作品結合起來，用排比的句式展示出文學的魅力；或回顧小說里那一幅幅驚險畫面，用對比的方式展示魯濱孫的偉大。這些佳作運用名著素材的方法不一，語言也是各有千秋。