學會裝傻寫趣事

這天作文課上，金老師給大家出了一個題目——《童年趣事》。

賈小雨的兩條細眉毛擰成了兩個小疙瘩。平時好玩兒的事，每天都有一籮筐，可真到要寫作文了，那些事卻一陣風似地集體消失了。

金老師好像看出了他的心思，在黑板上寫了幾個字：精選事例，寫出新意。微笑著說：“并不是每一件自己親歷的童年趣事都適合寫進文章。如果文章因為只有簡短的對話，沒有具體的事情經過，讀者無法從中感受當時的情況及事情本身的趣味。只有認真回憶，將所有和“趣”字沾邊的事搜索整理出來，進行比較，才能找出新穎而適于表現的素材。”

賈小雨開始沉浸在回憶中——給小花貓剪胡子、把女生的小辮子綁板凳上……想著想一著，賈小雨樂出了聲，于是他奮筆疾書，在作文本上寫起來，寫完了就拿給金老師看。

“姥爺家窗臺上種了兩盆花，一盆種的是辣椒，另一盆是金橘。有時候姥爺會揪下一個金橘喂我，可他不讓我吃另一盆的辣椒。我不知道姥爺為什么不讓我吃，有一次就偷吃了，結果把我辣得流出了眼淚。你說這事逗不逗?”

金老師說：“這樣寫，不能讓我們感受到任何趣味，原因就是你把一切都交代清楚了。就像偵探小說，一開始就宣布了誰是兇手，那還會有誰對故事本身的經過感興趣呢?換一種表達方式，裝一裝傻，在最后揭示謎底，故事就有了情趣。”

賈小雨聽得有點兒發懵。金老師接著說：“所謂的裝傻，就是不妨在敘事中賣一點兒關子，留一點兒懸念。”

賈小雨撓著頭皮想了想，又回到座位上寫起來。

“姥爺家的窗臺上有兩盆花，都結滿了果子。一盆結的是金黃色的果實，另一盆的果實五彩繽紛，漂亮極了。姥爺時常揪下一顆金果子給我吃，味道酸酸的，甜甜的，很可口。可他從不給我吃五顏六色的花果子。還嚇唬我說：“這個果子不能吃!”姥爺越不讓我吃，我越好奇。我想：花果子一定比金果子好吃許多倍。于是……”讀著讀著，可樂王笑出了聲，其他同學也哈哈大笑起來。原來賈小雨在文章結尾寫自己歷經千難萬險，終于吃到了花果子，可是他也為此付出了代價，被辣得直流眼淚，因為“花果子”原來就是七彩椒。賈小雨摸著自己的后腦勺，開心地笑了：“我總算會‘裝傻’了……”