
“小鈺、小鵬,今天老師帶來了王羲之的書法作品。”
“快給我們飽飽眼福!”小鈺、小鵬一副迫不及待的樣了。
形扁而秀美
嚴老師輕輕展開字帖,黑底白字的碑帖作品立即令他們眼前一亮!
“這幅作品的名字就叫《黃庭經》。”嚴老師指著開頭的三個字說。見兩個弟子看得津津有味,他又問:“你們覺得這幅作品如何?”
“字形比較扁!”小鵬脫口而出。
“小鵬真善于觀察,好!”嚴老師及時表揚。
“要我說啊,這字和我們前面欣賞的鐘繇的字相比,顯得更加秀美了。”小鈺停了一停,接著說,“打個比方來說吧,鐘繇的字,像剛開采出來的玉石,還沒有雕琢,自然天成;而王羲之的這幅作品,就像已經把玉石雕琢了一番,更加美了。”
“這個比Ⅱ俞太妙了!說得太好了!”嚴老師見弟子說出這樣的話,非常驚喜,接著介紹道,“所以說,王羲之在楷書的發展歷程中,起了承上啟下的作用。后人在王羲之的基礎上,字越寫越美,但淳樸的爾西卻越來越少,雕琢的成分越來越多。”
《黃庭經》俗稱《換鵝帖》
嚴老師話鋒一轉,笑著說:“《黃庭經》俗稱《換鵝帖》,還有一個美麗的傳說呢。想聽嗎?”
“快講!快講!”
“傳說有一個道士,想得到王羲之的書法作品,可是一直沒有成功。后來他發現王羲之愛鵝成癖,就特地準備了一籠又肥又大的白鵝,作為抄寫經節的報酬。王羲之看到那么多可愛的鵝,欣然為道士寫了半天的經文。道士和上羲之都如愿以償,皆大歡喜!大詩人李白為此還寫了一首詩呢,‘山陰道士如相見,應寫黃經換白鵝’說的就是這件事情。”
弟子們聽得興趣盎然。
字形勻稱,恬淡虛無
“如果細細品味,還能看出什么門道嗎?”嚴老師又進一步引導。
“每個字都比較勻稱。”又是小鵬搶著說。
“是的,給人的感覺如潺潺溪水緩緩流淌,舒緩而從容。所以,唐代書法家孫過庭評價它‘恰懌虛無’,意思是說,王羲之寫這件作品時心曠神怡,恬靜安詳,行筆如天馬行空,虛無縹緲。”
“老師,我還發現很多字,都挺拔俊秀,如:庭、朱、精、神……而有的字我看并不很美,如:第二列的最后一個字‘出’,矮小,而且不精神。這是為什么?”小鈺有些興奮。
“這叫師法自然。你們看自然界的樹木,是不是長得都很俊美呢?不是,高高低低,大大小小,姿態各異,這就是自然。所以說書法要向自然學習,要有變化,而不是所有字部是一樣的姿態。你們看,有的字方正,有的字略扁,有的字略長,為的就是求變化。還有最后一列的上面幾個字,重心搖擺,為的也是求得變化。”
嚴老師娓娓道來,小鈺、小鵬恍然大悟。
