學會圍繞中心寫

范文

買醋

一天，媽媽燒飯時，發現醋快沒有了，就叫我去買醋。我拿著兩元錢，高高興興下樓了。

我問營業員叔叔：“一瓶醋多少錢?”叔叔熱情地說：“七角錢。”我遞給叔叔兩元錢，買了一瓶醋。叔叔找了一把零錢給我，我沒有數便急匆匆地回家了。回到家，我數著叔叔找我的錢，發現叔叔找錯了。我給他兩元，買一瓶醋七角，應該找一元三角，怎么找我一元六角呢?這位叔叔真是個超級馬大哈。這件事被媽媽知道了，她嚴肅地說：“你準備拿這多找的三角錢怎么辦?”“又不是我去問他討的!”我說。媽媽親切地說：“你是一個好孩子，想想這樣做對嗎?”我想了好一會兒，最后，我跑出去把多找的錢還給了營業員叔叔。我一點兒也不后悔，因為這是一個好孩子應該做的。

一點就通

一件事的過程是“起因、發生、發展和結果”，其中，事情的結果很重要，往往與文章的中心密切相關。

《買醋》的結果：“我”在媽媽的教育下，終于把多找的錢還給了叔叔。

文章的中心是：“我”是個減實的好孩子。

如果把結果改一改呢?

叔叔多找給“我”錢的事，“我”隱瞞著，沒讓媽媽發現，把錢藏在自己的口袋里。這三角錢一直沒有花，但一摸著它，“我”心里就慚愧。

這樣文章的中心就變了：“我”做了一件后悔的事。

假如把結果再改一改：

“我”發現叔叔多找了錢，誠實地告訴了媽媽。不料，媽媽反而說：“別還，這是叔叔自己的過錯，干嗎還給他?”這時，“我”好像第一次認識媽媽似的看著她——媽媽竟是這樣一個人啊!

這樣文章的中心又變成了“媽媽是個自私的、不誠實的人”。

讀讀填填

“媽媽，叔叔多找我三角錢!”我說。“是嗎?”媽媽____________________地問。接著，媽媽又____________________地說：“那太好了，別還給他了!”我____________________。媽媽理直氣壯地說：____________________。我____________________。媽媽說：“你不是要買粘紙嗎?快，買粘紙去!”我____________________。