初中化學微量化實驗的研究

1 提出課題

微量化實驗的研究，是建立在上世紀末提出的微型實驗的基礎之上。微型化學實驗(Microscale Laboratory)是在20世紀80年代，首先在美國發展起來的，當時主要局限于高校有機化學實驗的微型化。微型實驗是指“以微小量的試劑在微型化的儀器裝置中進行的化學實驗”。微型實驗試劑的“微小量”是常量化學實驗的十分之一甚至更少。微型實驗具有儀器微型化、試劑用量少的特點。但是，當今我國中學化學教學實驗大多是演示實驗，作為教師操作的演示實驗．微型實驗中的儀器裝置過小往往就有其致命的弱點，即可見度太小，這無疑會影響到學生的觀察，會影響到實驗教學效果。微量化實驗則改進了微型實驗的弊端，其以微小量的試劑在較常規的儀器裝置中進行化學實驗．使實驗現象依然足夠的明顯。即所謂的微量化實驗就是在保證試劑用量少、污染少、省時間、易操作的同時．仍使用常規儀器、裝置，仍能達到常規演示實驗的可見度?；诖斯δ芎吞卣鳎谥袑W化學實驗中研究和推廣微量化實驗就十分必要了。以下是筆者針對初中化學實驗的幾個典型例子進行的探索研究。