描寫旨在傳神

要把事件記敘得具體，人物刻畫得形象，描寫是關鍵。如果說情節組成的是骨架，那描寫就是血肉。描寫，可以化腐朽為神奇，讓平凡生活精彩起來。

描寫的方法很多，主要有肖像神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、景物描寫，等等。一篇記敘文，如果能綜合運用各種描寫手法，人物刻畫自然生動形象。

在描寫過程中，特別要注意一些體現人物心靈的細節。孫犁《荷花淀》中水生嫂手指的一顫，給人留下深刻的印象，那就是一個典型的細節。真實感人的細節描寫，能給人以強烈的藝術感受。請看:

1. 用簡練的文字記下跳遠破紀錄的過程，這個過程非常簡單。如:他沒命地往前沖，使勁一躍，破紀錄了!

2. 把跳遠的動作詳細分解。這是具體的動作描寫。要寫得細致，必須像放慢鏡頭一樣分解動作，然后具體描寫。如:站在起跑線上，我深深地吸了口氣。倒退，起跑，加速，到了，我右腳在踏板上用力一蹬，腹部一緊，騰空，雙腳如踏腳踏車似的猛蹬了幾下，落地了。身后是一片歡呼:“破紀錄了，破紀錄了!”

3. 全方位細致描寫。訓練利用一定的場景，添加細節，綜合運用多種描寫方式，使文章精彩紛呈。其實，這次是最后一跳。前兩次跳遠，一次跳得不遠，一次犯規。而最后一跳也跑了兩次。在這過程中，他會怎樣想呢?周圍的場面會如何?請把心理、語言、肖像神態、景物等描寫方式運用上，再加上剛才的動作描寫，完成最后一跳。如:

跳遠場地人頭涌涌，烈日下，我的心跳在不斷地加速。(場面描寫、心理描寫)來看比賽的人，參加比賽的運動員在我面前不停地走動著，議論著。“哎，你看，那個穿白色運動服的女孩，聽說過去跳遠很厲害的，不知道這次有沒有機會破紀錄?”“不見得吧，聽說第一輪成績很糟糕，第二輪更慘，踩線了，我看是沒什么希望的了。”(語言描寫展示前兩次失利)“破紀錄”猶如一塊千斤大石壓在我心口，我想我的臉色挺蒼白的，因為我手腳很冷。忽然，朋友走到我跟前，拍了拍我的肩膀:“別擔心，沒事的。”“就是，你跳遠不是一直很好嗎?”……同學們七嘴八舌地說著。(增加情節)我轉過身，抬頭看著那烈日，有點兒昏眩。第三輪開始了，我站在邊上，周圍的人在不停地你擠我我擠你的，好不煩人，我心中那塊大石的重量隨著一個個選手的跳過在增加著。(場面描寫、心理描寫)

到我了，我的上場引起場邊觀眾一陣騷動，人們在交頭接耳(場面描寫)。我向四周望了望，朋友們都用期待的眼光看著我，我的呼吸有點兒急促(神態描寫)。我擦了擦額上的汗水，場邊的樹木雖然被烈日折磨著，但仍精神抖擻地隨風擺動(景物描寫)，它那精神給了我鼓舞。我慢慢地倒退兩步，深深地吸了一口氣，壓低身子，心中默念著:“天主保佑，別再踩線。”起跑了，隨著沙池越來越近，我奔跑的速度不斷地加快，觀眾們的加油聲不斷地灌入耳中。近了，近了，踏板上的那條紅線顯得格處鮮紅，第二輪起跳的情景又浮現在我眼前(照應犯規)。要跳了，忽然全場變得鴉雀無聲，就在起跳的一瞬，我像中了邪似的，緊急剎住。我在離紅線不到半尺處停下了，全場一陣唏噓聲(場面描寫)。

我一邊往回走一邊不停地擦著汗水，我不斷地祈禱，不斷地讓自己盡量放松。重新站在起跑線上，我再次深呼吸，倒退，起跑，加速，到了，我右腳在踏板上用力一蹬，腹部一緊，騰空，雙腳如踏腳踏車似的猛蹬了幾下，落地了。身后是一片歡呼:“破紀錄了，破紀錄了!”朋友們歡呼著向我奔來。烈日照在身上，格外火辣，我感到一陣眩昏，軟軟地倒了下去。

這樣一寫，800字是差不多了，描寫精彩，情節也比較曲折。你可別小看這一跳，很多主旨都可以表現。當然，跳的內容得根據主旨的需要進行處理。比如，“誠信”話題可以利用跳遠前的一些不正當行為和跳遠前后的心理活動來展現;“紀念”話題則可以以獎牌為紀念物，展示某種紀念，或者跳遠本身就是對某種東西的紀念，等等。

記住:細節決定精彩。平時留心生活，細心觀察，精心描寫，一到具體的寫作運用，就能還原生活本色，文章自然精彩。