四歲孩子在美國幼兒園學什么

兒子的幼兒園里每個孩子都有一個屬于自己的文件夾。一周里他們在幼兒園做的功課和手工作品之類的，都會被老師收集起來放到這個夾子里，到了星期五，家長就可以把里面的東西都拿回家了。不過蒙式教學大部分的時間是在操作教具，用書面表現的方式比較簡單，所以每個星期也就拿回孩子做的一些手工和隨手涂鴉的幾張紙。

近些日子來，我忽然發現兒子多多從幼兒園帶回來的東西豐富起來了。除了原有的涂鴉，還多了加法數學題、寫數字的練習、拼寫英文單詞、大小寫的英文字母的書寫練習、昆蟲各個部位的標識，等等。

除了日常的個性化學習和操作教具之外，每個月多多所在的班級都有一個學習的主題。比如認識昆蟲、了解水果的結構、社區的組成等。遇到大的節日像感恩節，他們就會學習感恩節的歷史;萬圣節，他們會學習南瓜的各個組成部分。今年1月的主題是學習世界七大洲，老師把每天的學習內容貼在班級門口，讓家長對孩子的學習內容也有所了解。比如在學習南美洲的時候，我從多多拿回來的材料上知道，他們學了亞馬孫河是南美洲最大的河流，巴西則是南美洲最大的國家。正巧家里有一本關于世界七大洲的拼圖書，我想如果在家里配合幼兒園的學習內容，效果一定會更好。果然，兒子對這本拼圖書非常感興趣。他一邊拼還一邊唱:Continents，continents，o you know your continents?South，north，east，and west all around of the world.Asia，Africa，North and South America，Australia，Antarctica，and Europe too.(大意是:大陸板塊分布在地球的東西南北各個方向，有亞洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲和歐洲。)

從平日跟多多的對話中，我還感覺到他們在幼兒園學習的知識內容很廣。小孩子大都對動植物，特別是昆蟲非常感興趣，在幼兒園里他們學了不少生物方面的知識。舉個例子來說，有一天多多就突然冒出一句“Daddy long legs spider is not dangerous(爸爸長腳蜘蛛沒有危險)，Black widow is very dangerous(黑寡婦毒蛛很危險)”。我好奇地上網查了查，才知道黑寡婦蜘蛛長什么樣。我突然意識到，在有些方面，4歲孩子的知識已經超過我了。

多多所在的班每星期五是Share Day(分享日)。2009~2010年的活動主題都發給了班里每個人，內容主要是為了加深孩子們對字母發音的印象。比如有一個星期五就是“g”的分享，每個孩子都帶上g開頭的物品，多多帶的是grape(葡萄)和green lego(綠色的積木)。每個孩子都要告訴大家自己帶來了什么東西，這鍛煉了孩子的公眾演講能力和語言表達能力。

更特別的是他們課堂上還有用錘子釘釘子的工作，主要是為了培養孩子的手眼協調能力。這個工作是多多班特有的。當孩子嘗試這項工作的時候，隔壁兩個班都對其產生的噪音有不少抱怨，可是多多班的老師堅持孩子們應該有這方面的訓練。

除了每日學習知識，孩子們有大量的時間在戶外活動，上下午都有，下午3點以后一般都在外面玩。玩，特別是在戶外無拘無束地玩耍對這個年齡的孩子非常重要。多多所在幼兒園的Kindergarten(學前班)每周都有兩個早晨去附近的公園，讓孩子們玩單雙杠等運動器械，目的是培養他們的大動作能力。孩子不僅快樂地玩，也可以在玩耍中學習如何和小朋友相處。

讓我感受最深的是幼兒園的個性化及多樣化教學。蒙式學習是個性化的，在同一時間里每個孩子都通過操作不同的教具學習不同的東西。看上去場面有點亂哄哄的，但其實很有秩序。地上操作的教具絕對不會在桌子上出現，而且還鋪上操作毯，做完以后要把操作毯認真地卷起來歸位，每個孩子都認真遵守秩序。同一個班里的孩子知識程度不盡相同，有的孩子剛認全26個字母，有的孩子已經開始閱讀了，所以老師對他們不是“一視同仁”，而是根據各人的程度因材施教。

多多所在的幼兒園采用的是美國文化背景下的蒙式教育。從多多13個月入園以來，我一直都很喜歡他的幼兒園、他的校長和老師們。能為孩子找到一個好的幼兒園，實在是一件很幸運的事情。