2009年中考古詩文默寫題例析

考點說明

重視對古詩文誦讀的考查體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，也為同學(xué)們的寫作和運用儲備更多的語言精華。其考查方式，體現(xiàn)在試卷上主要是設(shè)置默寫試題，約占試卷分值的10%。各地對背誦詩文默寫題的檢測方式豐富多彩， 具體類型可細(xì)分為判斷選擇型默寫、直接型默寫、情景理解型默寫、遷移運用型默寫、簡單賞析型默寫等。

考題例析

一、直接型默寫題

例:(2009年北京燕山卷)

① 學(xué)而時習(xí)之，______________?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。(《論語》)

② 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______________。(《天凈沙 秋思》)

③夫戰(zhàn)，勇氣也。______________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

④滴水之恩，______________。(俗語)

解析:這是直接型默寫題，它是一種傳統(tǒng)型的默寫題。它要求考生直接默寫出題干所指定的古詩文或名句。這種題型大多提供上句，要求考生默寫出下句;或者提供出下句，要求考生默寫出上句;或者提供文章的前后句，要求考生默寫出中間的文句。有些省市的試卷還在題目后注明作者和出處進行了提示。這樣的題目比較簡單，只要平時按要求完成背誦任務(wù)、注意積累，就能比較容易地填寫出正確答案。

答案:①不亦說乎;②古道西風(fēng)瘦馬;③一鼓作氣;④當(dāng)涌泉相報。

二、理解型默寫

例:(2009年江西卷)

①中國人都喜愛用《愛蓮說》中的“_________________，________________”作為激勵自己潔身自好的座右銘。

②美國一些政客把全球經(jīng)濟失衡的原因歸咎于中國等新興市場國家的高儲蓄率，其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。這真是“_________________”。(用《醉翁亭記》中的語句回答)

解析:這道題屬于情景理解型默寫，考生應(yīng)緊扣題干給出的語境提示，從積累倉庫中快速調(diào)出《愛蓮說》和《醉翁亭記》中的句子，然后按提示語的要求認(rèn)真斟酌后方可作答。這要求考生不僅要熟悉、識記默寫的內(nèi)容，還要對詩文有較好的感知能力、理解能力、能靈活運用。

答案:①出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ②醉翁之意不在酒

三、遷移運用型默寫

例:(2009年湖北黃岡卷)

雖然甲型HlNl流感在美洲迅速蔓延，大有“___________。”(用李賀詩句填空)之勢，但我國已經(jīng)啟動了嚴(yán)密的防疫機制，大家沒有必要恐慌。

解析:這道題屬于遷移運用型默寫，這種試題注重考查學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力，靈活運用的技能。要求考生根據(jù)自己日常所學(xué)的知識，借助聯(lián)想，根據(jù)題干的規(guī)定要求，在積累的倉庫中搜索出恰如其分的語句填入其中。寫出符合命題意圖的答案。

答案:黑云壓城城欲摧

四、開放型默寫題

例:(2009年江蘇常州卷)

請寫出古詩文中表現(xiàn)作者雄心壯志的兩個名句:

________________________________________________________

解析:這是一道開放型默寫題，這種題型將課內(nèi)外的詩文積累聯(lián)系起來，由內(nèi)引外，注重遷移。這種考查方式更富靈活性、綜合性，答案往往是豐富多彩的，有助于學(xué)生更好地發(fā)揮個人主動性。當(dāng)然，這對學(xué)生的要求也高了，學(xué)生只有具備一定量的知識儲備時，才能左右逢源、從容作答。

答案:人生自古誰無死，留取丹心照汗青。/夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。/了卻君王天下事，贏得生前身后名。/報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

又如:(2009年浙江嘉興卷)

我國把端午節(jié)定為法定節(jié)假日，說明了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。請寫出與傳統(tǒng)節(jié)日(如清明節(jié)、中秋節(jié)等)有關(guān)的古詩詞名句:“______________，______________。”(寫出連續(xù)的兩句)

(答案示例:待到重陽日，還來就菊花。/但愿人長久，千里共嬋娟。/佳節(jié)有重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。/獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。/清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。/爆竹聲中一歲除。春風(fēng)送暖入屠蘇。/千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)

學(xué)習(xí)備戰(zhàn)策略

要想做好古詩文默寫題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點:

1對課文需背誦的古詩文做到熟讀成誦，正確默寫。文言文應(yīng)熟背教材中要求背誦的段落或全文;詩歌，一至九年級教材上的都應(yīng)掌握;課外的，以千古傳頌的名句為主。

2.掌握適合自己的背誦記憶方法，如“歸類記憶法”、“聯(lián)想記憶法”、“辨析記憶法”等。重視平時積累與考前強化訓(xùn)練相結(jié)合，提高效率、強化記憶。

3.古詩文默寫的重點應(yīng)放在:①教材規(guī)定需背誦的篇目;②教材中引用過、涉及到或注釋中注解過的名句;③膾炙人口、廣為流傳的課外名篇名句。尤其是那些有較深的文化積淀、較強的積極意義的名篇名句。

4.熟悉古詩文默寫的常見考試題型，掌握一定的答題技巧。

值得提醒的是，中考古詩文默寫題不會出得太生僻，都是考生熟悉的，所以記憶準(zhǔn)確、書寫正確、靈活運用是非常重要的。

唐太宗問許敬宗

● 談 論

唐太宗問許敬宗:“我看滿朝的文武百宮中，你是最賢能的一個，但還是有人不斷地在我面前談?wù)撃愕倪^失，這是為什么呢?”

許敬宗回答說:“春雨貴如油，農(nóng)夫因為它滋潤了莊.稼而喜愛它，行路的人卻因為它使道路泥濘難行而嫌惡它;秋天的月亮像一面明鏡輝映四方，才子佳人欣喜地對月吟詩作賦，盜賊卻討厭它，怕照出了他們丑惡的行徑。無所不能的上天尚且不能令每個人滿意，何況我一個普通人呢?我沒有用肥羊美酒去調(diào)和眾口，況且，是非之言本不可聽信，聽到之后，也不可傳播。君王盲目聽信，臣子可能要遭受殺戮;父親盲目聽信，兒子可能要遭受誅殺;夫妻聽信讒言，可能會離棄;朋友聽信讒言，可能會斷交;親人聽信讒言，可能會疏遠(yuǎn);鄉(xiāng)鄰聽信讒言，可能會生分。人要謹(jǐn)慎對待聽到的傳言，舌頭上有龍泉劍，殺人不見血。哪個人在別人面前沒有說過別人?哪個人背后不被別人評說?”

唐太宗說:“你講得很好，我會記住的!”