父愛的高度

好多年都沒有看過露天電影了。

記得小時候，家在農村，那時電影、碟機之類的玩意兒在鄉下壓根就沒見過，更不用說是享用了。所以要是逢有哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。

那時父親還年輕，也是個電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。

到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠遠的站在人群后邊。我那時還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說:“嗨!嗨!‘水漫金山’了。”

一晃好多年就過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。

春節回家，一天聽說鄰村有人結婚，晚上放電影，兒時的幾個玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說:“爸，我去看電影了!”

父親說:“去就去嘛，還說什么，又不是小孩子了!”

“你不去?”

“你自個去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!”

來到電影場，人不算多，找個位置站定。過了不大一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。

不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直尋找一個能準確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找的結果嗎?

想起許多往事，再也無心看電影。獨自回家。

敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門:“怎么這么早就回來了，電影不好看嗎?”

看著昏黃燈光里父親花白的頭發和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。

是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了。

我知道，這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。

閱讀下邊一句話，就你對句中詞語或句子的理解在下邊橫線上作出批注。

是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了，老了。

批注

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(選自2009年四川資陽中考語文試題)

典例解析

中考語文出現批注題，最早為2004年國家級課改試驗區重慶市北碚區初中學業考試卷的閱讀文章《心靈上的百合花》。批注題的考查，從形式上來說是對傳統讀書方法的繼承和發揚，可以有意識的引導學生“有效閱讀”，提倡在閱讀中形成自己的獨特體驗，不人云亦云，這與新課標的精神是一致的。作為開放性閱讀試題的一種選擇，在近幾年的中考試卷中越來越多看到它的身影，此種題型也應該引起初三師生的關注。批注題這種題型主要考查學生自主閱讀文章的能力，能引發學生獨立思考，最能體現考生的個性和才情。這道批注題寫批注的對象是文中的一個句子，試題的要求是對句中詞語或句子的理解寫批注，答題時詞或句任選一個方面作批注即可。示例一:“基石”運用比喻的手法，體現了“父親”為兒子成長付出的無私的愛。示例二:句子表達了兒子對父親在自己成長過程中的無私付出的感激之情。