天賦之外的制勝法寶

2010年1月22日至23日，第十四屆華羅庚金杯全國總決賽在廣州舉行，新民中學七(4)班學生杜金川以滿分一百分的成績榮獲全國金牌第一名，這次總決賽全國金牌總數僅為12枚。

杜金川何許人也?站在記者面前的他個子不高，帶著一副黑邊眼鏡，剛滿13歲的他看上去依然滿臉稚氣。這個貌不驚人的小子在小學四年級即進入第二屆“華羅庚金杯”全國總決賽，并獲銅獎；2007年作為四年級學生參加香港國際青少年數學競賽，與六年級學生同臺競賽并勇奪銅牌；2008年獲全國“我愛數學”夏令營全國一等獎；從2006年到2009年連續4年榮獲“華羅庚金杯”賽南寧賽區一等獎等。

然而杜金川并不是一個書呆子，他天真、好奇、愛玩。問及小杜同學課余的興趣愛好，他落落大方地對記者說：“我目前的愛好是打兵乓球、玩電腦、騎自行車。放學后，寫完作業，我常在學校打球，周末，又和爸爸媽媽騎車去石埠玩，我夢想啊，有朝一日要把《自然之美》(一本攝影書)上所提到的地方都去一次，自駕去……男人嘛，就是喜歡車子這些東西。”他最后那句老氣橫秋的話把大家伙給逗笑了。

杜金川能長期保持學習的領先之勢，除了天賦，一定有秘訣的吧?小杜同學說了，秘訣就是走在時間的前面。自從杜金川接觸數學之后，他對數學產生了濃厚的興趣，與此同時，爸爸媽媽沒有給他壓力，而是巧妙地引導他超前學習數學，李樹新教授又帶領小杜在奧數領域翱翔。大家的支持，讓他覺得學習數學是一件快樂、輕松、樂趣無窮的事情，學習潛能也一點點地被挖掘并漸漸噴發出來。他思維能力越來越強，其他的功課也越發優秀。他在學前班，已經自學了小學三、四年級的數學，有了這樣的自覺意識和良性循環，他一日不做題即不歡，每天自覺利用課余時間看奧數書，逮到時間即做奧數全真試題，睡前十幾二十分鐘的時間還自學物理、化學，現在已經自學到高一的課程了。

杜金川最大的特點就是善于歸納總結。數學本來就是一門規律性很強的學科，弄懂一種題型往往就能舉一反三，觸類旁通。因此他平時除了大量做題，還很善于按照不同題型對題目進行分類，歸納出各種類型題的常用解題方法。一旦碰到類似的題目，就可以用歸納出來的方法嘗試解題，直到解出為止。比如備戰第十四屆華羅庚金杯全國總決賽前，小卡卡知道解幾何題型是自己的薄弱環節，于是他就把自己做過的幾何題進行分類，歸納出解幾何題有全等三角型、相似三角型、勾股定理、特殊值、添加輔助線等方法，然后多做多練，直到自己有把握為止。

在學習上，小杜同學還有一股韌勁。有一次，輔導他課外學習幾何的黃老師出了好幾道題，除了一道題之外，小杜嘩啦啦一下子就做好了，然后思考那道難題。對小杜同學而言，思考超過20分鐘，已經是很難的題了，但是他對著這道題，想了一個晚上也解不出來。回家后，他和爸爸媽媽一起商量了好長一段時間，也解不出來。再去黃老師那里學習的時候，他向黃老師請教，黃老師說：“這道題真的很難，我自己也還沒有解出來，你再好好想想，看誰先解出來。”后來，小杜同學備戰奧數，暫時把這道題給放下了。寒假的時候，他和媽媽、姨媽、姨丈一起去泰國度假，在異國他鄉美麗的景色中，小杜同學又想起了這道懸而未決的難題，于是，他和姨丈一起思考多日，終于把這道難題給攻克了。解題的那一刻，他一下子蹦了起來，那股高興勁，就別提了。

杜金川的經驗告訴我們，除了天賦，對學習自發的興趣，后天持之以恒的努力，有方法的學習更為重要。同學，我們可以借鑒他的經驗嗎?記者想，從現在開始，我們還來得及!