在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于從不同的角度、不同的思路,用不同的方法和不同的運(yùn)算過(guò)程去分析、解答同一道數(shù)學(xué)問(wèn)題,以此來(lái)探求數(shù)學(xué)問(wèn)題的常規(guī)解法和創(chuàng)新解法,訓(xùn)練發(fā)散思維,培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力,下面我們用四種方法探討一道古典概型問(wèn)題,幫助大家深入理解這一概率模型。
中學(xué)生數(shù)理化·高一版2010年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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