年輕的旅行者

恒殊

在從挪威峽灣返回卑爾根的火車上，我們遇到了一個19歲的華裔男孩，他剛剛念完大學一年級。男孩的母親20年前在瑞士讀酒店管理，可能也是在那里認識了他的父親，后來一家人去加拿大定居。男孩熱愛旅行，從小隨父母去了很多地方，早在高中時，母親就許諾他，考上大學之后的第一個暑假，可以資助他自己去旅行。

放假前男孩在網上訂了3個半月的行程。他先是花了一個月游遍美國東西海岸；然后飛到故鄉北京，一個人在中國到處跑；又過了差不多一個月，他飛到倫敦，3日后北上，挪威是他歐洲之行的第二站。他獨自旅行，隨身只有一只不大的箱子和一架不小的單反相機。談到歐洲各地的風景名勝，男孩如數家珍。他只有19歲，但已經是第三次來歐洲了。

從16世紀開始，歐洲中上層階級家庭的孩子，受教育的一部分就是出去旅行。一般是從十三四歲開始，由一位家庭教師陪伴，展開短則幾月、長則數年的“大旅行”，深入了解歐洲各國語言、地理、文化與藝術，為以后成為學者、騎士或領導者做準備。

例如，瑞典伯爵菲爾遜14歲從哥本哈根出發，游歷歐洲全境。這期間他也并不是一直都在旅行，在德國呂內堡，他停留了一年時間接受各種課程和訓練。

根據菲爾遜日記中的描寫，每天他都要早起，祈禱完畢后開始上德語和歷史課。8點到10點是馬術訓練，然后是法語、古歷史和更多的德語課。12點半吃午飯。下午2點到4點練習鋼琴，接著是一到兩個小時的劍術訓練。德國之后，他游經瑞士，去往意大利，游遍那不勒斯、羅馬、佛羅倫薩和米蘭，最后在都靈讀完大學。

菲爾遜的經歷是18世紀歐洲教育的縮影，他通曉禮儀，精于騎射，至少懂得6種語言，后來成為法國大革命時期一位出類拔萃的軍官。菲爾遜和法國王室走得很近，作為主要領袖參加了北美獨立戰爭，后為瑞典王室效力，他與法國王后瑪麗·安托瓦涅特的悲劇愛情是歐洲歷史上的悲愴一筆，至今仍是各種浪漫文學和影視作品的寵兒。

在19世紀中末葉，有“才子與戲劇家”之稱的奧斯卡·王爾德在讀大學期間，曾兩次和都柏林三一學院的古歷史學教授馬哈非出訪意大利和希臘，時達數月之久。他在那里憑吊了詩人濟慈，也訪問了拜倫的故居。希臘是歐洲文明的發源地，年輕的王爾德在那里接觸到很多異教文化，包括古希臘的享樂主義學派。享樂主義中的精神頹廢和目的性，加速了王爾德藝術理論和美術思想的形成。他的唯美主義思想就是在從希臘回來之后萌發的。可以說，在旅行之前，他還只是個牛津大學的普通學生，在旅行之后，他成了英國唯美主義運動的領軍人物，在歷史上刻下了自己的名字。

在現今歐洲的很多大學（尤其是優秀大學）中，保存著“gap year”的傳統，有人翻譯成“空當年”，就是學生申請保留學籍離校一年，旅行或者工作。“gap”有缺口的意思，卻是很多年輕人的出口。就是在這空出的一年，很多學生背起行囊環游世界，一般都是獨自成行，住最便宜的背包族旅店。走到一個地方，喜歡，錢不夠了，就停下來打上幾個月工，然后再走。我在歐洲大陸旅行的時候，到處可以看到這樣的年輕人，三五成群，來自世界各地，有時候和同住一家旅店的同齡人結伴，同游一陣之后分開，再繼續獨自探險。

這些年輕人在旅途中長大，每天結交新的朋友，聆聽新的語言，見識新的文化，了解不同國家和地域的風土人情，拓展自己的視野，讓自己的心靈更加廣闊。同時，旅行還可以讓一個人更加了解自己，知道自己真正的喜好，聽從自己的內心，知道自己真正想做的是什么——認識自己，做自己，超越自己。

我想起很久以前聽過的一句話：人這一輩子，就是要多讀點書，多去些地方。這話一點沒錯。

（李厝山摘自《環球》2010年第14期，黎 青圖）