西南角的那男生

[1]

杜索年第一次見到他，是在初中畢業晚會上。那時臺上被一片橘色光芒籠罩——很模糊，如同當時每個人正在躲避的離別思緒。他穿了一件格子襯衫，戴著一頂棒球帽，走上臺時，有好些男孩子為他吶喊吹哨，儼然人緣很好的樣子。他閉著眼睛抱著話筒唱著唱著，忽然就把頭上的帽子拋了下去，被坐在杜索年身邊的唐格格接住了。

他唱的是《同桌的你》，聲調悠揚沉郁，唱得好多同學眼眶濕紅。有好事者站起來喊著，讓他的同桌走上臺去現個身。眾目睽睽之下，兩個大男生紅著臉走上臺了，引起哄堂大笑。

“我的兩個同桌都是男生，”他笑著伸出胳膊搭在兩個同學肩上，“我叫馬頓。”

杜索年對唐格格說:“馬頓，我還牛頓呢。”

[2]

天知道馬頓是怎么知道杜索年的。總之高一開學第一天，還在老師做自我介紹的時候，坐在教室西南角的馬頓就疊了個小紙條，傳了大半個教室傳到了坐在教室東北角的杜索年那里。

“東北角那女生，我是馬頓，初中我們是一個學校的，多多關照!”

杜索年沖著那張字跡潦草的紙條愣了一下，然后扭過頭去隔著很多人望向遙遠的馬頓。馬頓的同桌是一位梳著馬尾辮的女生，把杜索年的視線徹底擋住了。她想起那首《同桌的你》，嘴角咧了咧。

那晚杜索年給唐格格打電話，告訴她馬頓就在自己班上，唐格格哈哈笑，說呂杭居然也和她同班。呂杭是她們初中班上學習最爛的男生。

杜索年覺得世界太小了，能和莫名其妙的人反復遇到。

杜索年剛把電話掛掉，就又有電話來了。接了以后，一個男聲道:“親愛的女生寢室，有一個神秘人為你們點播一首歌曲，請問是否愿意接受呢?”

她還沒反應過來，話筒那邊就開始清唱:“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”

杜索年開始噴笑了，而那人居然堅持著把歌唱完，末了說:“我是高一四班的馬頓，我玩游戲玩輸了……”

杜索年給宿舍里的人講這件事，說校內電話肯定都是“5941”開頭的，那幫男生沒準隨便打過好幾個這樣的電話了，真有的樂。隨即臉冷下來說，他們怎么就那么閑呢，是不是因為老師留的作業太少了。

——也許，在我們年少的時候，都會說出生硬而疏離的話來，可那并不是代表我們內心的堅硬頑固，而只是因為我們太年輕。

[3]

體育課自由活動的時候杜索年一個人溜回教室寫數學題目。守著空蕩蕩的教室，忽而一陣風從窗外刮了進來，于是滿教室堆在桌子上的課本書頁嘩啦啦一陣翻動，杜索年突然覺得寂寞了。站起來想把窗戶稍微關上一點兒，又聽到呼嚕嚕打鼾的聲音。她忍俊不禁，徑直走到那個距離自己座位最遠的小角落;“嘿馬頓，原來你一直沒去上體育課。”

馬頓皺了皺眉，把頭從胳膊上抬起來，看著這個把自己吵醒的穿著泡泡裙的女生:“喏，還不是和你一樣穿錯東西了。”說著把腳下的涼鞋亮了出來。她一瞬間語塞，而他又說，“看你不怎么和新同學交往呢，別那么內斂，總懷念初中的同學吧，過去的就過去了。”

杜索年坐到馬頓前面的座位上，扭過頭來把下巴放在馬頓的桌子上說:“哪有內斂，不過是說話有些直，給人一些冷漠的印象罷了。”

馬頓拿起一根鋼筆鑿著桌子說:“原來你就是初三(5)班的那個女生，你的個性在年級里面出名了的……不過我呢，有點兒像你。”

杜索年心想，像我就怪了，昨晚還不是你往女生宿舍打電話啊。然而還是使勁兒把這句話從嘴邊憋了回去。

彼時又有風從窗外吹了進來，身邊的空氣激起一圈透明的漩渦，杜索年突然覺得很快樂。她從馬頓前面站起來告訴他:“喂，有沒有興趣和我放學后去喝奶茶。”

[4]

杜索年一直朋友不多，然而她知道，能和自己做朋友的絕對是能交心的朋友。她開始喜歡時不時趁著馬頓前桌不在，就大老遠跑到那個座位上，然后坐下來把下巴放到馬頓的課桌上和他滔滔不絕地講話。也不知怎的，就算自己挖苦他、諷刺他，馬頓也不會像別人那樣生氣。

比如馬頓的女同桌轉學走了，杜索年說:“好不容易有了個女同桌，這次又落空了，難過得想死吧。”馬頓就伸出手來撓撓后腦勺，憋著嗓子唱一首走了調的《同桌的你》。

馬頓的好人緣地位已經開始在這所新的學校穩固扎根。體育課的時候，杜索年和其他女生會一起坐在運動場的看臺上，看下面許多打球的男孩子雀躍著打球——旁邊會有人說，馬頓進球的姿勢最好看了。

裝作無意識一樣地低下頭去，看到風在一瞬間鼓起他潔白的襯衫，恍然間又想起他那只樣子古怪的棒球帽。

杜索年的內心是滿足的。上課時，她知道目光無法穿越整個教室望到馬頓，然而想到他正在和自己聽同一堂課，思考黑板上的同一道問題——就算兩個人大腦里游動的情緒有一點點相同的交集，這也足夠美好。

她給唐格格發短信說，我的心情是旖旎的。

[5]

如果不是全班秋游，杜索年不會知道，原來搞笑活潑的馬頓是那么細膩的男生。

那時大家在一起很開心地釣魚，杜索年好不容易釣上來一條，然而非常小。馬頓踱過來說:“把它放了吧，它太小，還有享受生命的權利呢。”

她剛要把魚取下來，馬頓就立即阻止了她，“要用水把手浸濕，要么你干燥的手會破壞掉小魚身體表面的黏液，如此就算你把它放回去，它也很容易死掉。”

杜索年發覺他的神情很認真，然后就被感動了。“所以你也不會釣魚嗎?”

“不會釣，不過還是超級喜歡吃魚的。”他不好意思地笑了。

杜索年和馬頓繞開了釣魚的同學們，走到了一棵槐樹下坐著歇著。十月的風輕輕吹來，有數不清的草木低語貼在了腳踝旁，很輕微。

然后杜索年喃喃著給馬頓講一個故事。

有一個旅行者，帶著很多的東西去旅行。他太善良——“我能要你的背包嗎，真好看”——“好的，給你。”“我的女兒生病了，你能不能給我一些錢。”——“好的，都給你。”“我是殘疾人，我好羨慕你的雙腿。”——“好的，給你。”

他幾乎把自己的一切都給了別人，又來到一座森林，有個妖怪要他的好多東西，如果他把這些東西給了它，他就會只剩下一雙眼睛。然而妖怪說:“我也會給你個東西，是張小紙片。”他用最后一雙眼睛感動地流下眼淚來:“謝謝，謝謝，我總在不停地給別人禮物，還沒有收到過別人的禮物呢，謝謝，謝謝。”其實那張紙片上只有兩個字，“傻瓜”。然而旅行者還是好感動，直到他死去，他還在流著淚說謝謝。

馬頓想了想說:“他不可憐。”

“為什么?”杜索年問，這是《水果籃子》里面最經典的一個片段呢。

“他死的時候很幸福，而且他有過向別人奉獻的開心經歷，所以他不可憐。”

杜索年低下頭，聽馬頓講:“所以你需要有向別人奉獻的經歷，哪怕他們多么不了解你;正如你允許小魚有經歷更長生命的權利，不管你多么想向別人炫耀你釣到了一條魚……所以你不要再內斂，多和班上的同學說說話……”

“唐僧，”杜索年笑著說，然而心底還是有一塊位置軟軟松動了。

[6]

東北角到西南角，還是太遙遠的距離。杜索年想著，硬生生把自己一些細碎的思緒克制住。彼時已經是高一下學期，老師強調著文理分班考試的重要性差不多等同于中考了。

她開始習慣在課間把下巴放在自己后桌的桌子上，也開始習慣發作業本的時候叫著同學的綽號，更對著一大堆同學錄發愁——她終于有了其他的朋友。

她給唐格格發短信說，我想考和馬頓一樣的理科，然而我還是喜歡文科。

而馬頓終于在某天通過整個教室傳紙條傳到了杜索年那里——加油考試，文一班和理一班的教室可是對門哦，那時我就坐門口的位置，我們的距離就近了!

杜索年在生物實驗課的時候跑去和馬頓合作。

“你最早是怎么認識我的。”

“那個……當初我好像有個帽子不小心扔到你那里，然后打聽你一暑假……”

“想要回帽子才跟我交朋友嗎?”

“那只是個契機啦。”

“帽子不在我這里。”

“啊?”

“騙你的，一開始帽子是掉在我最好的朋友那里。然后我找她討來了。”

“為什么找她討來啊。”

“因為我覺得這樣我們的距離就更近了。”杜索年想到那張紙條，笑了。

#1050833;編輯:苗與