魏明帝與畫家徐邈同游洛河。明帝見水中有許多白獺,逗人喜愛,很想捉幾只帶回宮去玩賞。有什么辦法能捉到呢?據說白獺最愛吃鯔魚,可一時又找不到誘餌。這時,站在一旁的徐邈眉頭一皺,計上心來,立馬在船頭豎了塊木板。他隨即揮動彩筆,在木板上很快畫出了幾條活蹦亂跳的鯔魚。不大一會兒,一群白獺就躍出水面,爭食“鯔魚”,紛紛跳進船艙。不多時便得到十多條白獺,喜得魏明帝合不攏嘴。
徐邈能把白獺誘上船,在于他畫的鯔魚像真的一樣。
真實是寫作的命脈,如果離開了真實,寫作就步入了虛假之列,成為偽劣之作。古人說: “事信而不誕?!币馑际钦f事情要可靠真實而不荒誕。葉圣陶爺爺也說過:“我們作文,要寫出誠實的、自己的話?!闭鎸嵉胤从成?,是寫文章的基本要求。
怎樣寫真實呢?
首先要選取真實的材料。要從身邊的事入手,選取自己觸動最大、印象最深的事,因為這樣的事貼近生活,可信度強,讀者容易受到感染。相反,如果為了吸引人的眼球,為體現主題,違背生活真實去胡編亂造,不是矯揉造作、無病呻吟,就是大話連篇、裝腔作勢,讀者看了十分厭惡,怎能從中受到感染呢?例如,有位同學寫自己被救助的事:“‘送走’爸爸的第二天,學校為我進行了一次捐款活動。學校的領導、老師與全體同學紛紛走上主席臺,把一張張鈔票、一枚枚硬幣放進了捐款箱。我呆呆地看著,看著,淚水布滿了眼眶,喉嚨像被什么卡住了似的。大隊長拉著我的手說: ‘你有困難,我們會幫助你的。’同學們也滿懷深情地說: ‘今后,我們要同舟共濟,攜手并進。’校長鼓勵我說:‘我相信你會成為一個堅強的孩子的?!犞犞?,我的手顫抖了,捧著沉甸甸的543元錢,情不自禁地哭起來。”因為材料真實,是親身經歷的,所以讓人讀了深受感動。
寫真實不要一味拔高。有些材料雖然是生活中發生,或親身經歷的,但有些同學為了表現主題,將材料一味拔高,貼政治標簽,喊標語口號,這樣適得其反,常常使文章失真,達不到作者的寫作意圖。也有的同學喜歡堆砌一些華美的詞藻,去生編硬造,結果給人粉飾堆砌、華而不實的感覺。其實,做任何事,都要有個“度”,單純求“奇”求“高”是不足取的。
還要抒發真實的感情。感情一定要發自內心,必須是自然的流露,千萬不要虛假,虛假了不僅不能感動讀者,相反讓人反感。有的同學動輒就寫“熱淚盈眶”“五體投地”“激動萬分”等,給人一種裝腔作勢的感覺。例如,有位同學寫:“我半握拳頭,從上到下敲了起來。媽媽說: ‘往右點?!业男∪^就往右敲。她一會兒又說: ‘往左點。’我的小拳頭就往左敲。有時,媽媽還抓住我的小拳頭,挪到她痛的地方,說: ‘就是這兒!’……媽媽直起身子微笑著直夸我: ‘我的女兒可算得上個小小的按摩師!’我聽了心里美滋滋的?!比绻@里寫成“我聽了激動得熱淚盈眶”,就過分了,就不真實了。