這該死的甲流

“你這該死的甲流，讓我心在痛淚在流……”我唱著由馬天宇《該死的溫柔》改編的《該死的甲流》，來到學校。

“站住!別唱了，把今天的《晨檢記錄表》拿給我看看!”守在門口的李主任攔住我。“啊!我忘了!”我尖叫。“沒帶就站這兒等著，我給你量體溫。”為了早點進學校，我飛快地把體溫計放在腋下……時間過得真慢啊!我拿出來看看，三十六度半，正常!趕緊給李主任，李主任皺著眉看了看:“沒什么問題，快進去吧!”我一路小跑奔進教室。為了晨檢，浪費了這么多時間。唉!這該死的甲流!

沒幾天，正趕上流感爆發，我們班二十幾個同學集體得了流感。

網上流傳“流行感冒百分之八十是甲流”的說法，可把校長和老師嚇壞了，讓我們停課三天。聽到這個消息，全班同學高興得要死，差點沒喊“老師萬歲”。可是其他班的小伙伴們都在上學，我們在家除了看電視還是看電視，太無聊了。好不容易熬過三天，回到學校正趕上期中考試，全班同學頓時嚇得半死。大家都戲稱甲流害得我們“死去活來”。唉!這該死的甲流!

這不，前幾天學校組織我們注射流感疫苗，說是自愿注射，只要家長簽字就行。我回到家一說，爸爸說:“打!不打白不打，反正不要錢!”可媽媽卻說:“不能打!你沒看見上面寫著副作用一大堆，萬一打出了問題可不得了!”我徹底暈倒。注射那天，我眼巴巴地看著同學們一一注射了流感疫苗，自己還被人笑作“膽小鬼”。唉!這該死的甲流啊!

“你這該死的甲流，讓我心在痛淚在流……”

(指導老師 程志丹)

這“該死的甲流”害得大家一驚一乍的!抓住這些心理的變化，我們就能把故事說得更吸引人。