探索“三位一體”教育管理方式 抓好黨員隊伍建設

隨著油田的改革和發展，非在職黨員群體越來越龐大，如何做好非在職黨員的教育管理和服務，是油田和社區黨建工作面臨的突出問題。社區物業站的支部建設也增加了為小區非在職黨員服務的新職能。我們立足實際，仔細分析支部隊伍結構，結合實際開展黨員教育管理工作，積極探索實踐“三位一體”的黨員教育模式，取得了初步成效，通過黨建的提升帶動了小區管理的各項工作，發揮了建設“勝利大本營”的積極作用。

在支部管理中，我們主要存在著三種黨員類別:在職黨員、非在職退休黨員、部隊轉業及學生黨員。由于黨員的年齡不同、經歷不同、所處環境不同、崗位不同，如何加強黨員教育，發揮每名黨員的作用，成為支部對黨員教育管理上的難題。支部經過一年多的探索實踐，總結出“三位一體”的黨員教育模式，符合黨員實際情況，也取得了良好的效果。

黨員教育“三位一體”即將黨員隊伍按照類別分為三種類型，分別采取不同的教育管理措施，開展教育活動。通過“崗位磨煉+小區奉獻+情景引導”的三位一體的教育模式，引導黨員不斷學習進步，在各個環節發揮黨員的先鋒模范作用。

一、強化崗位磨煉，提高在職黨員的綜合素質

崗位就是黨員的責任，通過在崗位中不斷磨煉，來提高黨員的素質。首先，落實黨員“三先”制度。采用“集中學”的方式提高黨員政治素質，保障以“方針政策黨員先學習、重大事項黨員先參與、工作任務黨員先實踐”為主要內容的黨內“三先”工作制度。自去年以來，黨支部定期組織黨員學習黨的方針政策。支部工作安排先向黨員通報，統一黨員思想，消除理解偏差，等黨員“細嚼慢咽、消化吸收”后，成為政策宣傳的“明白人”，再與班組職工互動交流，不僅直接有效地傳達政策精神，還廣泛征求了群眾意見，增強了工作針對性。在決策性問題讓黨員先醞釀，在工作難點問題讓黨員先分析，使黨員真正成為隊伍發展的“領路人”。其次，亮出身份，明確責任，體現先鋒作用。我們在支部黨員中征集了優秀“黨員格言”，制作了黨員責任牌，放置在每名黨員的辦公桌上。亮出身份接受監督，對黨員自身也起到了潛移默化的責任引導作用。支部還建立了黨員目標考核體系，將黨員示范崗與責任區、目標管理三項考核有機結合，讓黨員主動申請爭創先鋒示范崗，亮出身份，增強責任。通過工作的實踐和磨合，我們深刻體會到黨員干部的履職盡責不僅是表現在急難險重任務中，還應該體現在日常工作的每一個環節，體現在一些看似簡單的小事上。我們要求黨員干部要從細處著手，只要是對物業服務、對職工群眾有益的事情，再小也要積極去做。第三，抓好黨員責任區建設。根據物業站的實際情況，我們設立了四個責任區，分別由1-2名在職黨員承擔，并制定了目標管理和考核標準，形成層層管理分解責任的管理體系，黨員干部按照責任區的劃分，認真落實區內“五必談”制度。即:工作成績相對突出的必談;工作有失誤和相對落后的必談;工作生活困難的必談;有矛盾“摩擦”的必談;存在苗頭性、傾向性問題的必談，及時化解職工群眾的情緒，消除壓力，示范引導。工作、生活中職工群眾有困難，我們積極幫助解決，有病住院，我們到醫院看望，營造了黨員和普通職工群眾的濃濃真情。

二、強化小區奉獻，發揮退休黨員的作用

退休黨員離開了工作崗位，他們的主要活動場地就是居住小區，他們的行為規范、鄰里關系、參與小區建設等都成為周圍群眾的“樣板”。對退休老黨員的教育，我們重點強化小區奉獻，以此來帶動小區居民共建和諧小區的氛圍。首先，“集中學”與“送學上門”相結合，增強老黨員的政治素質。我們建立了上通下暢的工作機制，為老黨員了解時政、了解社區情況、思想交流、作用發揮、意見反饋提供了平臺。及時更新了黨員教育室的部分設施器材，為老黨員提供了一個較好的學習環境，每月定期組織一次黨員學習，及時傳達國家和油田社區的各類文件精神，配備了黨員先進性教育等光盤影碟，靈活變換形式開展政治學習。我們還發揮小區的宣傳陣地，重新制作了黨員服務社宣傳專欄，將上級的政策信息、學習信息、黨員服務社開展活動的圖片及時張貼和宣傳出去，非在職黨員在不斷學習新知識的過程中，交流了思想，增進了感情。在開展“百堂黨課進小區”活動中，邀請了黨校老師孫益民、于鳳蘭等上黨課，老黨員們非常積極。對身體不便的老黨員，我們還收集了當前的政策常識，主動到老黨員家中“送學上門”，確保了黨員教育的全覆蓋。在學習教育形式上，我們還組織老黨員走出家門實景教育，在2009年清明節前夕，組織了“祭掃烈士陵園”活動，激發了老黨員的愛國情懷。其次，在關懷服務中體現組織的溫暖，凝聚小區黨員隊伍。我們詳細統計落實了小區70歲以上老黨員的生日信息，為他們慶祝生日，還創新形式每季度定期舉辦集體生日會，讓老黨員們在慶祝生日的同時，加深了相互之間的友誼，因其他原因未能參加生日會的老黨員，我們也親自上門入戶為他們慶祝，為老黨員們送去了黨組織的溫暖和關懷。年前，我們在對小區困難黨員摸底調查的基礎上，積極開展春節走訪慰問活動，共走訪慰問黨員、職工和群眾共10人，開展“送對聯、送祝福”活動，為84名小區困難黨員、群眾送去了對聯和福字。對生病住院的老黨員，我們及時掌握情況，親自到醫院及家中探望。第三，積極營造家園文化氛圍，引導老黨員奉獻小區。我們結合小區實際，以豐富多彩的文化活動為突破口，吸引老黨員和小區居民更多地參與到黨員服務社中來。2009-2010年期間組織了迎新春趣味運動會、元宵燈謎會、門球聯誼賽、電影進小區活動、建黨88周年文藝晚會、小區撲克、象棋聯誼賽，并協助主營單位舉辦“供水一家親”、“送文化下基層”消夏晚會、金秋書畫展、“歡慶元旦、相約2010”文娛活動，豐富多彩的活動吸引了居民，擴大了黨員服務社的影響力。讓黨員服務社的服務理念深入人心，家喻戶曉，架起了一座社區與老黨員之間的聯心橋，激發了他們奉獻小區建設的熱情。很多老黨員自動自發開展義務植樹、義務巡邏、政策宣傳等活動，用自己的行動示范帶動了小區居民的和諧共建。老黨員康興龍利用自己的書法特長，精心撰寫和制作了宣傳彩頁，內容包括物業管理條例、健康知識等內容，在小區內進行廣泛宣傳。

三、強化情景引導，提高學生黨員的黨性

自黨員服務社成立以來，支部就陸續承擔起學生黨員和部隊轉業黨員的教育管理責任，他們正處于離開學校進入正式崗位的過渡期，他們的黨性觀念直接影響了今后在新崗位上的作用發揮。支部利用黨員服務社的一些特色活動，強化情景引導，提高這些年輕黨員的黨性觀念，幫助他們走好邁向社會的第一步。首先，重視新黨員的培養過程。自2008年9月以來，我們先后接轉從大學畢業的學生黨員和部隊轉業黨員11名，其中預備黨員7名。他們走向社會，工作就業壓力大，角色落差大，需要特別關心和培養。物業站黨支部非常重視預備黨員的考察培養工作，及時為每位預備黨員安排2名黨員聯系人，經常同他們談心，了解他們的思想、工作、生活狀況，并按時填寫預備黨員的考察意見。在做好預備黨員的培養考察中，做到積極引導，真心關愛。其次，采用“網絡及短信”送學，及時了解當前政策。學生黨員大多具備高學歷，接受新知識較快，但普遍存在對黨的知識不了解，政策不深入的狀況。他們精力充沛，往往通過各種途徑打工，對物業站集中組織的組織生活，也不方便參加。由于他們精通網絡知識，因此我們通過打電話、發短信等形式告知他們支部近期的活動和學習的重點，讓學生黨員自己主動學習，增強了解當前的政策。第三，參加志愿服務，努力提高黨性。加強黨性教育，培育優秀的黨員，幫助大學生黨員邁好走向社會的第一步是我們的一項重要責任。我們根據他們的特長和實際情況將學生黨員編入青年志愿者服務隊，組織他們為困難老黨員服務。通過志愿者活動，讓學生黨員在公益活動中、在真實的情景中陶冶了情操，美化了心靈，提高了自己的黨性修養。

“三位一體”的黨員教育模式，實現了支部黨員學習教育的全覆蓋。取得了以下幾方面的良好效果。

一是以黨建帶群建，提高了小區的服務水平。通過加強黨員教育，帶動了小區的精細管理，黨員帶頭實干，職工愛崗敬業，居民滿意率逐漸提升。

二是促進了支部與居民之間的溝通。通過聯系人座談會、入戶走訪、集體生日會、文體活動、學習座談會等多種形式，了解老黨員、小區居民的需求，促進和老黨員居民之間的溝通理解。我們還及時把組織的關懷和誠摯的節日問候送到居民家中，使居民們感受到了組織的濃濃真情。

三是帶動了小區的文化建設。我們結合小區實際，以豐富多彩的文化活動為突破口，吸引老黨員和小區居民更多地參與到黨員服務社中來，營造了積極向上的家園文化氛圍。黨員服務社的服務理念深入人心，家喻戶曉，架起了一座社區與老黨員之間的連心橋，激發了他們奉獻小區建設的熱情。