在塔利班組織控制的核心地帶,美國軍隊命令一位年輕軍官通過重開一所學校,以獲得當地人民的信任和支持。重開一所學校有多艱難,美軍贏取阿富汗戰爭就有多艱難。
在坎大哈的任務
美軍1營12步兵團的士兵們駐扎在坎大哈的扎日區,扎日區是塔利班控制下的核心地區。
同盟
艾利斯與加拿大軍隊的大衛·弗拉斯特(David Fraser)將軍見面。在扎日重建學校面臨一個非常危險的問題——必須拆除校址附近的炸彈,而拆除任務需要加拿大拆彈部隊幫助。
指揮官
這支駐扎部隊由29歲的耶利米·艾利斯(Jeremiah Ellis)領導,他是突擊隊軍事學校(Ranger School)的畢業生,關于重開學校的任務他有絕對的優先領導權。
困難
在各方努力下,1/12的士兵被安排抵抗日常的小規模交火。在圣加雷(Senjaray)的重開學校任務就更不順利了,當地美軍的主要精力并不是用在找尋并消滅敵軍,而是與當地居民溝通疏導。
尋找
美軍部隊面臨的問題之一是需要當地政府的配合,但事實上這里根本就不存在政府。當地最重要的勢力是一個叫哈吉·拉拉(Haji Lala)的軟弱軍閥,當地警方致力于保護他的安全。
當地人口
另一項計劃,付薪給當地人,讓他們改造運河。項目發起人還特別囑咐,當地長者希望工人們不知道自己的錢是從美國人手里得來的。艾利斯為此很是迷惑。無論最終誰把錢發到當地人手里,塔利班組織還是會弄清楚錢的來源。當地長者就想出與巴基斯坦方面接觸,讓改造工程與塔利班組織撇清關系的方法。巴方最終同意了。條件是交換50%的工人工資。
鎮中
學校的安全保障方面,艾利斯計劃買下周邊的建筑,為了修路也是為了更好的防范塔利班組織進攻。做通周邊建筑或用地業主的工作不是那么容易,但是艾利斯還是完成了需要用地的征收。
火光
艾利斯認為行動的延后只是暫時的。延后只會帶來更多問題,拆彈隊伍一旦被安排別的任務,在扎日就更加危險,周圍的炸彈一天不排除,部隊就無法在更大范圍防控。
基礎
在北約方面,史利斯也是困難重重。重開學校必須經過獨立的三方面認可,美軍司令、加拿大軍駐坎大哈負責人和北約南部區域指揮官的同意。
上下鋪
在重開學校行動前,艾利斯收到了營隊組織員的信息,行動時間延后。“他們說我軍沒有周全的拆彈計劃,我想是的,整個坎大哈地區僅有2支美軍拆彈部隊,所以我們必須尋求加拿大拆彈部隊的幫助?!卑拐f到。
等待
雖然艾利斯對重開學校計劃仍抱有希望,但是目前的阻礙讓計劃變得越來越不明朗。一位負責學校周圍巡邏的中尉說:“幾個月來,我們試著取得鎮上人們的信任。但是毫無進展。鎮上的人們的保護意識很強,他們在觀望我們和塔利班哪邊更強。我們在計劃實施中運氣不好,沒有機會讓他們看到我們能幫助他們。讓學校重新開放,可能才算是取得了一次真正的勝利?!?/p>
(寧良凌編譯自美國《時代》)