結合學生特點和產業實際辦技能大賽

紅 葉

3月28日，由自治區教育廳、自治區人力資源和社會保障廳主辦的2010年全區中等職業教育技能比賽開幕。比賽共設12大專業、53個比賽項目，是廣西中等職業教育歷史上規模最大、項目最多、規格最高的技能比賽。在此次大賽的比賽項目中，除了電子電工、烹飪、數控技術、美容美發、會計等傳統大項目，還包括了網店運營管理這樣貼近現代新興產業的新項目，這充分表明廣西舉辦的技能大賽越來越展現出貼近學生特點和產業實際的一面。

隨著我國經濟的快速發展，經濟增長方式轉變，產業結構優化升級加快，參與全方位的競爭，迫使我們的青年學生要進一步提高自主創新能力，以及適應社會新發展的能力。這要求中職校以就業為目標，著力培養學生的就業創業能力，并將之作為職業教育的出發點和落腳點，培養具有時代特色的技能型人才，一方面要不斷提高其自身的職業技能水平，另一方面就是綜合素質要滿足個人事業可持續發展的需要。技能大賽是職業教育與經濟社會、行業企業聯系最緊密、最直接的橋梁，又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式和評價模式的關鍵環節，對引領學校內涵發展、學生自我提升有著導向性的前瞻作用。那么，技能大賽怎么樣才能做到結合學生特點和產業實際呢?

我們要系統總結大賽的經驗，根據當地經濟的發展環境，充分考慮學生特點、企業實際和時代發展要求，要把“學生喜歡不喜歡，企業滿意不滿意”作為根本的出發點，對競賽項目不斷進行優化，把大賽這個品牌打造好。技能大賽結合學生特點，要求學校和教師思想上與學生同步，想他們之所想，了解他們的興趣愛好，同時分析社會上的新興產業對學生的影響，在充分調研的基礎上進行專業設置的可行性分析，并最終落實在技能大賽上。技能大賽結合產業實際，必須切實注意服務地方經濟發展，做好技術培訓工作，使更多的學生學技術、練技術，進一步擴大適應本地產業發展的實用型人才隊伍，為數量更多、水平更高的技能人才不斷涌現打好基礎，并達到為當地特色產業提供人才支撐的目的。

放眼全區，廣西正著力推進北部灣經濟區開放開發，三年職業教育攻堅進入關鍵年，各校掀起了一股教育服務廣西新發展的浪潮。技能大賽與產業結合的有效途徑，就是“校企一體化”，學校與企業的一體化運作，企業與學校一起培養人才。通過學校與企業一體化融合，實現政府辦學資源與企業生產經營資源的優勢互補，并通過優勢互補，打造出技能大賽的新模式。例如，隨著我區承接東部產業轉移，以及作為中國一東盟自貿區的窗口作用日益顯現，電子電工、物流等大項目有很強的區域適應性，當地舉辦的技能大賽就應該著力打造該類專業的品牌。大賽還應該在繼續開展傳統項目的基礎上，新增如網店運營管理、婚慶禮儀服務、動漫設計等充滿時代氣息的新興項目，讓群眾性、示范性與實用性越來越強。從而有利于中職校從根本上解決專業設置與職業崗位不對接的問題，解決學校教育與企業需求不對接的問題，并充分調動青年學生的積極性和主動性，促進青年人才創新發展．拓寬就業渠道，引領就業創業新思潮。

我們欣喜地看到，廣西通過舉辦技能大賽，已經為青年技能人才比武競技、成長成才搭建了舞臺，一個層級推進、相互銜接、規范運作的良性競賽體系正在逐步形成。在今后的技能大賽中，只有更注重結合學生特點和產業實際，大賽才能展現出可持續發展的生機與活力．才能吸引企業積極地參與進來，與學校、學生產生良性互動，最終實現多方共贏。