麻雀飛進俺課堂

今天下午第二節，我們正上語文課。

“報告，老師，有只麻雀。”

噫?麻雀?啥時進來的?

張老師一怔。我們也很納悶兒，都將目光射向郝夢強：“在哪兒?在哪兒?”

“在張瀧的凳子下。”

“抓住它!抓住它……”人聲鼎沸，班里就像炸開了鍋。

“啪——”張老師一拍黑板擦，班里頓時肅靜。

“麻雀呀麻雀，你這個小精靈，來聽俺的課，居然連個招呼也不打，真是太不懂禮貌嘍!”張老師一揮手，“那咱們就把它請出去吧，也好讓它學學禮貌。”

“Yes!”

只見郝夢強第一個鉆在桌下，伸手就往張瀧的屁股下面抓；而張瀧——近水樓臺先得月呀，他可不敢怠慢，騰地從座位上彈起，蹲下就捂；旁邊的同學呢，呼啦啦就圍了個水泄不通……

再看那麻雀，多靈巧啊!它早已避開了“鬧區”，在桌凳下面敏捷地穿行，悠然得如入無人之境。哈哈，它還能在我們的腿腳之間“見縫插針”呢。嘿嘿，這鬼精靈，酷似一條引燃的導火線，它走到哪兒，哪兒就哧哧冒煙兒，搞得班里硝煙彌漫!也許是麻雀在地上玩膩了，它瞄準空隙，“嗖”地飛了起來。教室里霎時風平浪靜，同學們都不約而同地抬頭凝視：一圈兒，兩圈兒，三圈兒……哦，我知道了，它是在察看地形，伺機逃生啊!突然，麻雀一個迅猛的俯沖，小腦袋瓜直搗北窗。“砰!”我們的心都提到了嗓子眼兒，只聽見爪子撓玻璃的尖利聲，看見那翅膀撲棱棱拍打著玻璃，玲瓏的身子也緊貼著玻璃滑落。可它不甘心啊!又起，又撞，又落；再起，再撞，再落……“砰砰砰砰”，一連四次呢!有人說這麻雀是個近視眼兒，可我卻有些擔心：這麻雀為了逃命，簡直是瘋了，也不怕把頭撞個腦震蕩!

此刻，有人撐著棉襖，有人揮著帽子，還有人舉著掃帚……一窩蜂地涌向北窗。噓，那陣勢……看來，這只麻雀是在劫難逃了!

然而，這鬼精靈在數次碰壁、逃生不成、后有追“兵”的危急關頭，卻急中生智，調轉“馬”頭，一條斜線，倏地飛向南窗，穩穩地落在窗戶的左上角。追“兵”們在下面大呼小叫，而它卻賴在窗角，無動于衷，只是腹毛一鼓一鼓的，兩只圓圓的小眼睛驚恐地望著我們……哦，我明白了，麻雀在經歷了這場驚心動魄的特殊“戰役”之后，它已經精疲力竭了!

這時，一直站在“指揮臺”上督戰的張老師見此情景，順手拿起一個長把兒笤帚，不慌不忙，不偏不倚，一下子把麻雀扣了個正著!而那麻雀，卻沒有一絲一毫的反抗!

“趙帥，上!”張老師一聲令下，坐在窗邊的趙帥“噌”地躍到桌上，一只手謹慎地從笤帚下面伸過……不一會兒，他又迅速地伸進了另一只手!

“抓住了!抓住了!”趙帥扣住了麻雀，兩眼放光，興奮異常；張老師放下笤帚，笑了；同學們的臉上綻開了花。

只見趙帥雙手緊緊地捂著麻雀，眉飛色舞，心花怒放。我想：在那么黑暗的世界里，麻雀一定感到很絕望!

趙帥從桌子上跳下來。他來不及坐下，就一手揪著麻雀的尾巴，撤開另一只手，想一睹麻雀的風采。但是，讓大家意想不到的是：那麻雀一見到光明，就乍起全身的羽毛，聲音嘶啞，兩條腿使勁兒地蹬，翅膀拼命地打，尖尖的小嘴狠狠地啄……嗬，這精靈鬼，居然在趙帥的拳頭上跳起了舞!這舞，既驚險刺激，又扣人心弦，直搞得趙帥頭后仰，眼閉上，難以招架……眨眼的工夫，奇跡出現了：那麻雀竟然掙脫了趙帥的“魔”掌，從他身邊的窗口飛——走——啦!

同學們都傻了眼，怔怔地望著趙帥。此時的趙帥，表情沮喪，雙眼麻木地凝視著自己手里的那撮羽毛……

“呀，快瞧，快瞧，趙帥把麻雀的尾巴拽下來了!”張寶泉大喊。

望著趙帥手里的那撮羽毛，我的心靈受到了巨大的震撼：能說是趙帥拽下來的嗎?不是!絕對不是!那是麻雀是為了保全自己的性命，忍痛割愛，不得已才將那撮羽毛留給趙帥的呀!

“趙帥，你真笨!趙帥，你真笨!”有幾個男生在喊。趙帥狠狠地將麻雀的尾巴扔到了窗外!

“誰說趙帥笨?我說趙帥很聰明!”張老師嚴肅地走下講臺，撫摸著趙帥的頭，“因為麻雀和我們人類一樣，僅僅擁有一次生命啊!今天趙帥放飛了麻雀，我相信，麻雀也一定會來感謝他!”

張老師果敢的斷言，使趙帥不好意思地笑了，大家臉上也都寫滿了喜悅。

“同學們，今天這堂課節外生枝，但卻給我們帶來了歡樂，也帶來了思考，那就請大家趁熱打鐵，趕快拿起你生花的妙筆，寫篇作文吧。記住啊，一定要擬個好題目，因為題目是文章的眼睛，題目是文章的靈魂!”

“OK!!!”

我迅速地鋪開稿紙，疾筆寫下：《麻雀飛進俺課堂》!

后記：

就在我寫完這篇作文后的第二天上午，我吃過早飯，在教室里預習功課，突然，聽到一陣歡快的鳥鳴。我尋聲望去，只見窗外的墻頭上活躍著一只麻雀。噫，這不正是那只沒有尾巴的鬼精靈嗎?我驚奇萬分：張老師的斷言成真了!俺老師真了不起，簡直是神了，連麻雀的心思都能猜得透!我興奮不已，跑出教室：“趙帥——，趙帥——快過來呀，那麻雀來看你了!”在校園里和趙帥一起跳繩的伙伴們聽到了我的呼喚，都簇擁著跑進教室。我用手一指窗外，“就是它!就是它!”同學們七嘴八舌，蹦跳著，歡呼著，唯有趙帥趴在窗前，眼睛瞪得滾圓滾圓。“噓——”我們停止了喧鬧，圍在窗口，屏息斂氣，目不轉睛地欣賞著這位不打不相識的朋友：只見它在墻頭上歡快地舞蹈；一對小圓眼賊亮賊亮地散射著靈氣；小腦瓜像個撥浪鼓似的左右搖擺；尖尖的小嘴朝著我們嘰嘰喳喳唱個不休!它唱的啥?噢，它是在感謝趙帥吧!再瞅瞅趙帥，他眼圈早已紅了……至于他那目光里流露出來的神情嘛，我們還真有些讀不懂呢!

點評：

題材來源于生活。只要熱愛生活，留意生活，生活中就處處有精彩!

張文匯小朋友飽蘸濃濃的情感之墨，洋洋千言，將一只麻雀描繪得栩栩如生，活靈活現，使人讀起來尤生愛憐——盡管它沒有了尾巴!但是，它的“逃生”叫人震撼!它的“感謝”更叫人回味久遠!

本文語言幽默歡快，字里行間溢滿了小作者對麻雀的喜愛；場景描寫，跌宕起伏，扣人心弦；心理活動的多處呈現，使文章的主題——“麻雀和我們人類一樣僅僅擁有一次生命”凸顯自然；“節外生枝”，寓教于樂，寓樂于教，可謂是選材特別，意義深遠!細細品讀，慢慢咀嚼，亮點多多，值得借鑒。尤其是《后記》中“鬼精靈”的“感謝”，不但深化了主題，而且還陶冶了人的情操，誠乃構思奇妙，目光高遠!

熱愛生活，所以就能在生活中發現精彩。