新聞工作者職業(yè)道德失范及對(duì)策淺談

鄭翠梅

延邊人民廣播電臺(tái)，吉林延吉 133000

近幾年，隨著新聞事業(yè)的蓬勃發(fā)展，新聞媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，新聞界的有償新聞、虛假新聞、廣告新聞、低俗之風(fēng)等層出不窮，新聞工作者職業(yè)道德失范的問(wèn)題嚴(yán)重，一些新聞媒體及其從業(yè)人員為了搶發(fā)獨(dú)家新聞、制造轟動(dòng)效應(yīng)，以吸引受眾，獲取經(jīng)濟(jì)效益，不惜揭人隱私。因此，有必要提高新聞從業(yè)人員職業(yè)道德。

1 新聞工作者職業(yè)道德失范的表現(xiàn)及原因分析

1.1 新聞工作者職業(yè)道德失范的表現(xiàn)

1）有償新聞屢禁不止。新聞機(jī)構(gòu)向要求刊播新聞?wù)呤杖∫欢ㄙM(fèi)用的新聞。一些新聞機(jī)構(gòu)為解決經(jīng)費(fèi)不足或賺錢，以及其它目的，按占用版面大小（報(bào)紙）、播出時(shí)間長(zhǎng)短和錄制費(fèi)用(廣播、電視)向要求刊播新聞?wù)呤召M(fèi)。

2）虛假新聞時(shí)有發(fā)生。新聞報(bào)道必須真實(shí)，真實(shí)是新聞的生命與價(jià)值所在，這是新聞工作的基本要求，也是新聞界的行規(guī)行紀(jì)。

3）新聞侵權(quán)日漸增多。我國(guó)新聞媒體因被公民認(rèn)為侵犯其名譽(yù)權(quán)的糾紛逐漸增多，媒體及新聞工作者因此被提起訴訟，推上被告席，已經(jīng)成為平常事。在諸多名譽(yù)權(quán)糾紛案子中，越來(lái)越多是隱私權(quán)侵權(quán)。如臺(tái)灣著名女影星白冰冰的獨(dú)生女白曉燕遭綁匪綁架，綁匪要求白冰冰以萬(wàn)美金作交換條件。其勒索贖金金額之高，創(chuàng)臺(tái)灣治安史紀(jì)錄。臺(tái)灣各大媒體紛紛聞風(fēng)而動(dòng)，見(jiàn)縫插針。為了競(jìng)爭(zhēng)“獨(dú)家報(bào)道”，各媒體全天候跟蹤報(bào)道，惡意炒作案件，詳盡描述犯罪手法，殘忍情節(jié)，并不顧當(dāng)事人尊嚴(yán)和感受強(qiáng)行采訪。

4）低俗新聞日趨嚴(yán)重。在犯罪新聞的報(bào)道上，為迎合少數(shù)讀者的非理性欲望，繪聲繪色地描繪罪犯的手法和手段，用虛張聲勢(shì)的語(yǔ)言渲染犯罪情節(jié)，制造撲溯迷離的效果。

1.2 原因分析

1）媒體市場(chǎng)化帶來(lái)的沖擊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用對(duì)新聞工作者的利益關(guān)系、思想意識(shí)、價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生巨大的沖擊；2）不良社會(huì)風(fēng)尚的影響；3）職業(yè)道德教育的滯后，職業(yè)道德意識(shí)淡漠。從我國(guó)新聞教育的歷史和現(xiàn)狀來(lái)看，專業(yè)知識(shí)、技能教育強(qiáng)調(diào)得多，在一定程度上忽視了職業(yè)道德教育。忽視對(duì)新聞工作者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不注意研究在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和媒體市場(chǎng)化之后，如何提高新聞工作者的拒腐防變能力；4）法制建設(shè)缺乏。如由于新聞立法的滯后，我國(guó)法律法規(guī)尚存在一些“模糊地帶”，比如隱私權(quán)。

2 對(duì)策研究

2.1 深化媒體體制改革

1）管理體制創(chuàng)新。目前，我國(guó)媒體實(shí)行的依然是事業(yè)化管理、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的管理體制。因此，媒體的社會(huì)輿論職能與營(yíng)利功能不分，成為媒體管理體制滯后的癥結(jié)所在。對(duì)此，筆者認(rèn)為，一是要機(jī)構(gòu)調(diào)整。機(jī)構(gòu)調(diào)整主是根據(jù)政府、事業(yè)單位、企業(yè)單位這3個(gè)方面的相互關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，要實(shí)現(xiàn)政事分開(kāi)；二是要職能轉(zhuǎn)換；三是要手段創(chuàng)新。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立以及媒體產(chǎn)業(yè)逐步形成，多元利益之爭(zhēng)不是單靠行政手段所能解決的，必須借助于經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、道德手段等多種手段的綜合運(yùn)用。

2）媒體產(chǎn)業(yè)化。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和全球化的環(huán)境，產(chǎn)業(yè)化能夠使新聞媒體壯大自身實(shí)力，最終確保發(fā)揮其宣傳作用和公共服務(wù)功能。筆者認(rèn)為，對(duì)于產(chǎn)業(yè)體制的建構(gòu)可以采用剝離轉(zhuǎn)制的策略。也就是說(shuō)將新聞媒體分為公益性事業(yè)和經(jīng)營(yíng)性產(chǎn)業(yè)兩部分，對(duì)事業(yè)部分和產(chǎn)業(yè)部分分別運(yùn)營(yíng)和管理。再將經(jīng)營(yíng)性的資產(chǎn)、資源和業(yè)務(wù)，從事業(yè)體制中分離出來(lái)進(jìn)行企業(yè)轉(zhuǎn)制和重組，使之作為真正的市場(chǎng)主體參與市場(chǎng)竟?fàn)帯?/p>

2.2 加快新聞立法步伐

新聞工作者必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，自覺(jué)遵守憲法、法律和宣傳紀(jì)律。將職業(yè)道德建設(shè)上升到有法可依，依靠立法手段，將某部分適合入律的新聞道德通過(guò)立法的形式使之法律化，是防范、治理新聞工作者職業(yè)道德失范的一種對(duì)策。當(dāng)前，新聞立法的首要任務(wù)就是確立新聞媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的行為規(guī)范，使新聞媒體在建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序中更好地履行自己的權(quán)利和責(zé)任，盡快建立媒體各種傳播活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的規(guī)范，明確界定新聞工作者的行為規(guī)范，讓新聞工作者明確知道什么該做，什么不該做，違反了相關(guān)道德將受到何種法律處罰。

2.3 完善新聞業(yè)的監(jiān)督機(jī)制

新聞行業(yè)作為一種輿論監(jiān)督，它本身就是監(jiān)督者，但是監(jiān)督者也應(yīng)接受監(jiān)督。承諾也好，公約也罷，其目的不僅是給記者劃下一條職業(yè)道德的底線，而且也是為了將媒體置于全社會(huì)的監(jiān)督之下，正所謂監(jiān)督者也應(yīng)接受監(jiān)督。新聞界作為社會(huì)系統(tǒng)的一部分，其腐敗現(xiàn)象如收受賄賂、權(quán)力尋租等是整個(gè)社會(huì)腐敗的一個(gè)縮影，其中，政治腐敗對(duì)它的影響尤為深刻。實(shí)行權(quán)力監(jiān)督的法制化是反對(duì)腐敗，完善權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制的關(guān)鍵之舉和行之有效的長(zhǎng)遠(yuǎn)方略。在建立權(quán)力監(jiān)督法律體系的過(guò)程中要重點(diǎn)完善規(guī)范權(quán)力主體方面的立法，如健全政府各執(zhí)法部門的組織法、公務(wù)員法、法官法、檢察官法等，明確界定其權(quán)力和職責(zé)，使人民更好地了解國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)限范圍，易于監(jiān)督;又可以使國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格在職權(quán)范圍內(nèi)行使權(quán)力，不越權(quán)、濫用權(quán)力。

2.4 強(qiáng)化職業(yè)道德教育

1）加強(qiáng)高校新聞專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育。首先，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革。最重要的一點(diǎn)就是要在新聞傳播專業(yè)教學(xué)中加入倫理學(xué)的內(nèi)容；其次，建立一種思考和討論的教學(xué)制度比僅僅講授倫理規(guī)范信條更顯得至關(guān)重要。只有這樣，才能幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)科學(xué)與歷史有深刻的了解，對(duì)社會(huì)責(zé)任與社會(huì)功能有更多的關(guān)心；最后，具備深厚理論基礎(chǔ)與豐富傳媒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師也必不可少。只有這樣，才能結(jié)合當(dāng)前新聞傳播的實(shí)踐，有針對(duì)性地提出問(wèn)題，并與學(xué)生通過(guò)對(duì)話來(lái)達(dá)成共識(shí)。

2）加強(qiáng)新聞工作者的職業(yè)道德教育。通過(guò)向新聞工作者傳授和灌輸?shù)赖轮R(shí)，幫助其理解和掌握社會(huì)所倡導(dǎo)的道德原則規(guī)范，提高其對(duì)是非、善惡、美丑的道德判斷能力。通過(guò)樹(shù)立道德榜樣示范，引導(dǎo)新聞工作者模仿學(xué)習(xí)某些高尚者的道德品質(zhì)、道德行為。通過(guò)個(gè)人示范與集體影響等道德榜樣的具體言行，把抽象的新聞職業(yè)道德準(zhǔn)則具體化、形象化、典型化，增強(qiáng)新聞職業(yè)道德教育的有效性。新聞工作者只有掌握了新聞職業(yè)道德的系統(tǒng)知識(shí)與理論，才能對(duì)新聞職業(yè)道德的諸多問(wèn)題有較為深刻的認(rèn)識(shí)與理解，才能在職業(yè)生活中自覺(jué)地履行道德義務(wù)與責(zé)任，才能做出符合受眾和社會(huì)利益的道德價(jià)值選擇。

3 結(jié)論

總之，我們一定要將新聞職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題提升到一個(gè)很重要的位置來(lái)認(rèn)識(shí)，新聞單位及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)探討并建立起一套行之有效約束辦法。相信在新聞體制日臻完善的今天，新聞從業(yè)人員會(huì)通過(guò)自身努力，更好地履行所肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命。

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