美麗的巧合

◎／農(nóng)夫山泉

（作者：譚軍華 長(zhǎng)陽(yáng)磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校）

最近收到一封信，看著信封上陌生的筆跡，我十分納悶。拆開(kāi)后，記憶中塵封的一段往事慢慢浮現(xiàn)。

那是我參加工作的第一節(jié)體育課，校領(lǐng)導(dǎo)照例要來(lái)聽(tīng)課。為了使課上得完美，我提前去教室熟悉學(xué)生情況。清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不管怎樣分組，最后都會(huì)多出一名學(xué)生，影響了隊(duì)伍的整齊。正當(dāng)我著急時(shí)，有同事告訴我，該班有名學(xué)生腿腳不便，可以不用參加。我一聽(tīng)，心里懸著的石塊落了地。就在我覺(jué)得萬(wàn)事俱備時(shí)，該班一名同學(xué)突然生病請(qǐng)假了。沒(méi)辦法，我只好叫那位腿腳不便的學(xué)生來(lái)“充數(shù)”……

信正是當(dāng)年那位我親自請(qǐng)來(lái)上課的學(xué)生寫(xiě)的。在信中，那位學(xué)生傾訴了自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)因?yàn)橥饶_不方便而造成的種種心靈上的傷害，“因?yàn)樾r(shí)候的一次車禍，我腿腳落下了殘疾。也許是老師出于照顧，以前我從沒(méi)上過(guò)真正的體育課。同學(xué)們也不愿意我參加活動(dòng)，因?yàn)槲彝饶_慢，會(huì)影響小組成績(jī)。時(shí)間長(zhǎng)了，我自己也不愿意上了，害怕別人笑話和異樣的眼神……我總習(xí)慣或在教室的窗臺(tái)邊獨(dú)自觀望，或躲在操場(chǎng)邊的樹(shù)叢后玩小石頭……”

而就是我那一次的誤打誤撞，改變了這個(gè)自卑的孩子的世界。“您記得嗎？那天，您為我們上的第一節(jié)課，有很多老師聽(tīng)課，快上課了，您居然親自來(lái)讓我去上課！我又意外又驚喜！課堂上，您一直在鼓勵(lì)我，還號(hào)召大家?guī)椭摇．?dāng)我艱難而笨拙地完成了一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，您帶頭鼓起了掌。那節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我至今記憶猶新。是您讓我明白：別人能干的事我同樣能干！真心謝謝您！”

信不長(zhǎng)，卻字字飽含深情，因?yàn)榭赐赀@封信，我?guī)缀蹩炝飨卵蹨I。我壓根沒(méi)想到，我的一個(gè)沒(méi)有辦法的辦法，或者說(shuō)是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，竟然改變了一名學(xué)生。教師一個(gè)隨意的表?yè)P(yáng)，或者一句鼓勵(lì)的話，在本人看來(lái)，再平常不過(guò)，說(shuō)了，過(guò)去了，也許就忘了。然而，對(duì)于學(xué)生，尤其是在生理或心理上有缺陷的學(xué)生，意義就迥然不同了。

現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我是多么的自私！試想，如果那天不是因?yàn)樯瞎_(kāi)課，如果另外那位同學(xué)不請(qǐng)假，我會(huì)要求這個(gè)同學(xué)一同上課嗎？我今天還會(huì)收到這封信嗎？我為當(dāng)時(shí)自己的初衷無(wú)地自容。

唯一讓我欣喜的是，不管事情的起因如何，這巧合之下的結(jié)果卻是美麗的！當(dāng)然，希望今后少一些這樣尷尬的“巧合”，多一些坦蕩的“必然”！