實(shí)施科技校園工程提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

■翁瑞君

實(shí)施科技校園工程提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

■翁瑞君

10.3969/j.issn.1671-489X.2010.26.048

多年來，寧波市鄞州區(qū)各小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技教育，并取得了一定的成績。鄞州區(qū)現(xiàn)有小學(xué)80所，學(xué)生數(shù)6萬余名。目前，鄞州區(qū)已有22所小學(xué)被區(qū)教育局、區(qū)科技局聯(lián)合評(píng)為科技示范學(xué)校，多名小學(xué)生在浙江省科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績。在肯定成績的同時(shí)，鄞州區(qū)學(xué)校與家長在小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面也存在諸多的問題和不足。

鄞州區(qū)科學(xué)教育存在的問題

一是由于舊有的傳統(tǒng)教育方式的慣性作用，學(xué)生長期受應(yīng)試教育影響，絕大多數(shù)小學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；二是各小學(xué)投入不足，設(shè)施滯后，學(xué)校開展科技活動(dòng)的硬件設(shè)施嚴(yán)重不足；三是廣大家長認(rèn)識(shí)不足，支持不夠，一邊是科技活動(dòng)的極度缺乏，而另一邊是很多小學(xué)生在家長的要求下，參加具有一定功利性的琴、棋、書、畫等培訓(xùn)；四是小學(xué)科學(xué)師資力量相對(duì)薄弱，好多小學(xué)科學(xué)專職教師稀有，絕大多數(shù)是兼職教師，全區(qū)各小學(xué)幾乎沒有專職或兼職的科技活動(dòng)教師。

鄞州區(qū)全面啟動(dòng)小學(xué)“科技校園”工程

為認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、《寧波市小學(xué)“科技校園”工程實(shí)施規(guī)劃》精神，切實(shí)加強(qiáng)鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)教育工作，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高未成年人科學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合鄞州區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展現(xiàn)狀，2009年6月，鄞州區(qū)全面啟動(dòng)小學(xué)“科技校園”工程。

一、加大投入，夯實(shí)科技校園的基礎(chǔ)設(shè)施

根椐“統(tǒng)一步驟、分步實(shí)施”的原則，鄞州區(qū)的小學(xué)“科技校園”工程硬件設(shè)施將在2011年底全部建設(shè)完成，三年內(nèi)將建設(shè)小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室80間（每所小學(xué)1間），科普長廊（園地）15個(gè)，大型科技館3個(gè)。至2010年6月，區(qū)內(nèi)的33所中心（含中心級(jí)）小學(xué)、14所點(diǎn)校配備了小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)科普長廊（園地）10個(gè)，在地處中心區(qū)的陳婆渡小學(xué)建設(shè)大型生態(tài)標(biāo)本館1間。總投入已達(dá)400萬元，經(jīng)費(fèi)由市、區(qū)教育局補(bǔ)助，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道政府配套解決。

二、提升師能，開展小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)

為建設(shè)一支高素質(zhì)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)師資隊(duì)伍和專兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，鄞州區(qū)開展多種形式的教師培訓(xùn)。一是與公司合作開展培訓(xùn)，2009年9月，我站組織全區(qū)各中心小學(xué)的20多位科學(xué)教研組長到寧波華茂文教股份有限公司（此公司為小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室供應(yīng)商）參加“科技校園”探究性實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為聽取公司技術(shù)人員探究器材研發(fā)過程及性能介紹，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科應(yīng)用研討交流。二是與教研室合作開展培訓(xùn)，區(qū)教儀站與區(qū)教研室分別于2009年12月、2010年4月兩次組織區(qū)內(nèi)的小學(xué)科學(xué)骨干教師進(jìn)行“探究實(shí)驗(yàn)室如何應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)”的培訓(xùn)。三是建立市、區(qū)、校三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，首先是區(qū)內(nèi)的小學(xué)科學(xué)名教師參加市教育局組織的全大市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班；其次是上述名教師對(duì)各校的小學(xué)科學(xué)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)；最后是各校骨干教師對(duì)本校的科學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，既提高了廣大學(xué)科教師對(duì)小學(xué)科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識(shí)，又提高了科學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

三、典型引領(lǐng)，召開小學(xué)“科技校園”創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)

為總結(jié)推廣創(chuàng)建工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大創(chuàng)建力度，鄞州區(qū)教育局于2010年4月召開了由中心（含中心級(jí)）小學(xué)校長參加的小學(xué)“科技校園”創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)，一些學(xué)校作了典型創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹。通過推進(jìn)會(huì)，既統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，又總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為各校的創(chuàng)建工作指明了方向。

四、資源共享，開辟鄞州教育網(wǎng)小學(xué)科技校園專題欄目

為達(dá)到資源共享及宣傳目的，在鄞州教育網(wǎng)“專題專欄”中開辟了小學(xué)“科技校園”工程欄目，該欄目設(shè)置了政策文件、活動(dòng)信息、實(shí)施方案、基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、先進(jìn)典型6個(gè)板塊。目前，活動(dòng)信息板塊共有信息40多條，涵蓋了自創(chuàng)建以來的重要活動(dòng)信息，其他板塊內(nèi)容正在不斷充實(shí)當(dāng)中。

五、形成合力，小學(xué)科技校園創(chuàng)建工作初見成效

鄞州區(qū)自去年6月創(chuàng)建工作啟動(dòng)至今，取得了明顯的成效。一是區(qū)內(nèi)點(diǎn)校以上小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施已全部到位，為科學(xué)教育開展搭建了基礎(chǔ)平臺(tái)；二是全區(qū)小學(xué)校長、廣大科學(xué)教師的認(rèn)識(shí)得到統(tǒng)一，創(chuàng)建氛圍已經(jīng)形成；三是小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)明顯提升，各級(jí)科技類獲獎(jiǎng)大幅增加；四是創(chuàng)建學(xué)校亮點(diǎn)頻現(xiàn)，如高橋中心小學(xué)充分利用區(qū)氣象局資源，創(chuàng)氣象科普特色教育，精心打造學(xué)生綜合性氣象實(shí)踐基地，編寫《氣象探密》校本教材，開展教育部重點(diǎn)課題《氣象與我們的生活綜合實(shí)踐校本的開發(fā)與實(shí)踐》研究，其活動(dòng)成果多次被中國氣象報(bào)等多家媒體報(bào)道；下應(yīng)中心小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明能力為主線，以太陽能發(fā)電系列為科普教育基礎(chǔ)，一年內(nèi)有兩件小學(xué)生發(fā)明獲國家專利，多件發(fā)明在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；鄞江中心小學(xué)根椐地處山區(qū)的特點(diǎn)，開辟了種植基地——養(yǎng)正農(nóng)科院，建設(shè)了可視化生物探究實(shí)驗(yàn)室、泥雕探究實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科配套探究實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生參與面廣，社會(huì)反響好。

六、完善機(jī)制，確保小學(xué)科技校園創(chuàng)建工作持續(xù)有效

建設(shè)小學(xué)科技校園既是一項(xiàng)實(shí)事工程，又是一項(xiàng)長期工程，必須建立完善四大機(jī)制，才能確保創(chuàng)建工作持續(xù)有效。一是建立由區(qū)教育局牽頭，區(qū)教育局人事科、普教科、計(jì)財(cái)科、督導(dǎo)科與區(qū)教儀站、區(qū)教研室共同參與的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全區(qū)建設(shè)工作的規(guī)劃、指導(dǎo)與推進(jìn)；二是建立基礎(chǔ)設(shè)施投入、教師培訓(xùn)、活動(dòng)開展等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展；三是建立小學(xué)科學(xué)教育的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)科學(xué)教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；四是建立對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校開展科學(xué)教育情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的督導(dǎo)機(jī)制，把開展科學(xué)教育作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，作為各類示范學(xué)校評(píng)估的重要指標(biāo)。

浙江省寧波市鄞州區(qū)教學(xué)儀器管理站）