陳大慶
北京華盛楓林科貿有限公司 北京 100025
電子白板與書寫綠板配套組裝問題初探
陳大慶
北京華盛楓林科貿有限公司 北京 100025
交互式電子白板在日常教學活動中愈來愈受到重視,該產品以其輕松活潑、生動形象及操作簡單等特點受到學校使用者的青睞,同時常規教學的書寫性綠板并未因此退出舞臺,仍然是教學硬件中的主力,于是在同一間教室,同一面墻上,兩種產品并存的情況成為絕大多數學校的選擇。
我們歸納學校的要求如下:
·兩種產品并存于一組空間,并能同時使用;
·將相互干擾減至最小;
·盡可能地對價格昂貴的電子白板進行保護,防止損傷;
·操作簡便。
鑒于以上要求,目前市場上有多種版本的配套方式:
A、內含式推拉組合板


內含式推拉組合板:電子白板日常可封閉保護在綠板內板,露出電子板,課件、書寫兩不誤。節省空間。
B、明裝式推拉組合板

明裝式推拉板:電子白板日常可封閉保護在綠板內板,原來書寫面積不受影響。但對教室面積有一定要求,要有足夠空間。
C、電子白板滑動式組合板

電子白板滑動板:原書寫面積部分被遮住,電子白板經常左右移動,每次使用要與投影機投影圖像定位,白板長時間外露,壽命相對減少。
D、拆頁式組合板


拆頁式組合板:書寫將受到影響,使用電子白板時把中間兩塊板打開,原板書部分被遮擋。
四種方式的對比見下表:

綜上表可見:A、D滿足學校原墻面占用長度4M,B、C需比原來的擴大2M,達到6M。
A、D厚度最小,但D翻開中間兩塊板時需要半徑0.9M以上的空間,C厚度最大且軌道架空。
A、B可鎖止,C、D保護性能差。
A、B操作簡便,C、D繁瑣。
A、B整體性好,外觀視覺好,C比較亂 D綠板分隔過多。
筆者認為,上述幾種方式以A款內含式推拉組合板最為實用,也最科學;B款明裝式需要較大空間,(不小于6M),一般教室難以實現;C款則電子白板暴露且經常滑動,不僅操作繁瑣(每次要定位)且不安全;D款分隔過細小,且遮擋大部分書寫面積,只有A款書寫面積有保證,白板有保護,占用空間和原書寫綠板一致。
然而即便同是內含式,在市場上也有優劣之分,主要體現在幾個方面:
活動板的承重方式:分為上承重和下承重,下承重由于粉筆灰塵的影響,會造成活動板的推移逐步沉重,直至鎖死,而上承重方式由于主要軸承和行走機構在黑板上方邊框內,不受粉筆灰塵的影響,則經久耐用;
活動板的鎖止方式:分為機械鎖、磁卡鎖、中控聯動鎖。
a早期產品均為機械鎖,鑰匙管理麻煩,最后有些學校干脆不鎖了。
b第二代產品為磁卡鎖,表面上先進了,但操作者仍對磁卡的管理不勝其煩。
c第三代為中控聯動鎖,只要使用者打開中控柜,接通電源(或投影機電源),則活動板開鎖,當使用者離開前關閉中控電源(或投影機電源),則活動板落鎖。
電子白板安裝方式:分為前進前出和后進后出兩種。
前進前出是指電子板與綠板整體配套時,電子板的安裝是在已安裝到墻上的綠板正面推入并固定,同時,電子板也可隨時從正面單獨拆下取出,這樣使用后期的維修保養的工作量很小。
后進后出則正相反,即安裝時先要將電子白板與綠板連接后整體上墻,維修時要一并拆下。
大多情況下,電子板和綠板是由不同廠家提供所以售后操作的簡單化很重要。
粉筆灰的處理:在日常使用中,粉筆灰會下落到下滑槽內,最好的解決方式是在下滑槽兩端各開一個孔并接上粉筆灰盒,一定時間內處理一次。
所以在目前條件下,建議優選方案是:
盡可能選擇內含式推拉組合板,如條件允許,教室正面跨度≥6M,也可選擇明裝式;
盡可能選擇中控聯動鎖;
一定要選擇上承重方式;
一定要選擇前進前出式;
一定要設置集灰盒。
實際案例:
懷柔區某中學,教室正面跨度 8M,靠門一側教室門向內打開占用 1M,靠窗一側有電視、網線盒及監視探頭占用1.4M,實際可用長度為5.6M,以中線計可用的對稱空間5.2M,原黑板為弧形綠板1.26*4M,墻到中控柜間距為0.8M。電子白板尺寸1.27*1.8M。
校方要求:a 造型美觀大方
b 保證原書寫面積
c 保證教師講臺上空間
d 電子白板在門一側,且可鎖止。
設計方案:選用內含式推拉組合板
外形尺寸:1.4M(高)*4M(長)*0.1M(厚)由看面尺寸45MM香檳色電泳鋁合金做外框,上方內含滑軌,國標軸承吊裝輪,四角為工程塑料圓弧過渡,內部分為二層結構底層為固定綠板和電子白板,表面為可滑動的活動綠板。固定板:1.26*2.11M2活動板:1.26*1.9M2。以教室中線居中安裝,教師活動空間0.7M的通道。
安裝完后,校方滿意。
關于北京華盛楓林科貿有限公司
公司成立于 1996年,是加拿大楓林企業公司支持的股份制公司。專業從事辦公、教學和公用宣傳板的生產,產品分為白板(無塵書黑板)、綠板(粉筆書寫板)和軟木板(告示張貼板)3大類。并衍生弧形、推拉、升降、翻轉、折疊、展架、櫥窗式等10余種分類,百余種規格的系列產品。
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