高職電子商務專業的技能培養及中小企業人才管理需求

楊品林

大連藝術職業學院，遼寧大連 116600

高職電子商務專業的技能培養及中小企業人才管理需求

楊品林

大連藝術職業學院，遼寧大連 116600

本文通過介紹在金融危機背景下，國家積極引導和政策支持，促進中小企業通過實施電子商務來低成本，提高自身競爭力。探討面對就業方向主體的中小企業，高職院校如何培養電子商務專業的培養技能需求，實現與中小企業的良好對接。

電子商務；中小企業；職業能力

0 引言

據統計，我國電子商務交易額自從2006年突破萬億元大關以來，每年以高于70%的速度持續增長，預計2010年將達15萬億元，電子商務已經成為我國社會經濟的重要組成部分。另外，在全球性金融危機的背景下，中小企業受到影響更大，電子商務突顯了自身低成本、高效率、開放性的特點，不僅大大降低了交易成本，也為中小企業創造了更多的貿易機會。當然，實施這些的前提就是需要由相關電子商務的專業人才。

1 電子商務專業人才需求

對于各類企業對電子商務的人才需求，大體可分為3個層級：

1）管理層次

電子商務管理人才是企業中電子商務應用的領導者，能夠從宏觀把握電子商務系統與社會、經濟及未來發展之間的關系，并且需要有掌控團隊人員、財務、時間分配、協調各種社會關系的能力，他們是有豐富工作經驗和知識水平的高級人才。

2）研發設計層次

電子商務研發設計人才是企業電子商務系統的實現者，要求其掌握電子商務及相關領域知識，能夠準確理解客戶需求和上級指令，能比較全面地把握設計中的關鍵問題，能夠充分運用設計手段實現電子商務系統順利導入市場，并能夠根據市場目標調整或改進設計成果。

3）應用層次

電子商務研發設計人才是企業電子商務系統的應用者，要求其了解電子商務專業知識和社會經濟學常識，理解用戶的需求，能夠做好數據收集、分類、整理工作，能夠協助設計人員完成及修改系統。

圖1 電子商務人才層次需求

2 中小企業電子商務發展

中小企業是國國民經濟和社會發展的重要力量，中小企業占全國企業總數的99%，提供的就業機會占我國城鎮就業機會的75%。據工信部統計，2009年中國中小企業電子商務交易額達1.99萬在億元人民幣，同比增速達到20%。中小企業對電子商務有急切的需求，也就成為高職院校的電子商專業學生就業主要方向。

據國內著名招聘網站調查信息，企業對于電子商務專業學歷的要求以高職、專科居多，本科其次；在招聘企業類型中，以中小型企業為主為主，占70%以上。

高職院校是我國高等教育中的重要力量，為社會培養了眾多的畢業生。作為高職院校，我們應該培養學生的目標首先就該定位于“面向就業”方式。尤其在就業形勢嚴峻的形勢下，中小企業的電子商務發展迅速，也就成為了此類院校的畢業生主要去向，學校應加強對電子商務專業學生的職業能力培養，讓其畢業能夠就業，就業能夠勝任。

3 電子商務專業的職業能力培養

3.1 構建符合就業崗位需要的課程體系

根據中小企業的崗位需求，構建與之適應的教學體系，根據技術領域和職業崗位的任職要求，設置相關的課程體系。另外，為了能與企業更好地對接，積極與行業企業合作開發課程，同時聘請企業的專家來學校做兼職教授，講授知識。

3.2 突出技能培養

中小企業開展電子商務局限于企業實力，所以對學生的培養就業為導向。按照中小企業的工作過程將各項能力，合理設計項目、實訓、實習等關鍵環節，融“教、學、做”為一體。采用校內實訓與校外實習相結合的方式，構建循序漸進的能力技能培養體系模式。引入職業資格認證，證書培訓課程納入教學計劃中，使學生取得中級以上相應的職業技能證書。

3.3 創新人才培養模式

學校與企業積極合作，建立實習、實踐基地。鼓勵學生工學結合、頂崗實習教學模式，構建“ 以培養職業能力、技能為本位”的培養模式，讓學生在學校就讀期間就有機會接觸到未來就業的工作崗位，為其將來就業過渡和準備，力爭做到企業、學生、學校三贏的局面。

4 結論

作為以就業為導向，以培養學生職業能力為目標的電子商務專業。中小企業是高職院校的畢業生初始就業的主要吸收單位，針對此在學校教育時對電子商務專業人才專業知識、職業能力、職業素質等多方面進行培養，達到與人才市場需求一致的目的。

[1]袁濤.職業能力價值模型探索與實踐.江蘇工業學院學報：社會科學版，2009 .

[2]中國中小企業電子商務應用調查報告.電子商務雜志.

[3]2009中國網絡購物市場發展報告.艾瑞網.

F27

A

1674-6708（2010）21-0028-01