蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系2010畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展

2010-09-21 07:06:32

絲綢 2010年7期

6月13日晚，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年開放展示頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)動(dòng)態(tài)展在該學(xué)院體育館隆重舉行，江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)代表，各兄弟院校、畢業(yè)班師生及家長(zhǎng)出席了此次展示活動(dòng)。展示會(huì)上展出了2010屆畢業(yè)生針織、時(shí)裝、家紡、工程等方向的作品，動(dòng)靜態(tài)展得到業(yè)界專家、領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)嘉賓的一致好評(píng)。

蘇州工藝美院服裝工程系服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，其中，“針織服裝設(shè)計(jì)與工藝”為省級(jí)精品課程，該學(xué)科以中法時(shí)裝培訓(xùn)中心為依托，憑借中法合作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引入法國(guó)服裝設(shè)計(jì)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，通過設(shè)定主題，將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引入課程，在教與學(xué)的互動(dòng)中，經(jīng)過觀察、調(diào)研、討論、分析、表達(dá)等研究步驟，讓學(xué)生從設(shè)計(jì)到制作全過程體驗(yàn)并親自動(dòng)手完成。其中，針織方向以“皮膚”為大主題，教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)加以正確地引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定個(gè)人研究方向，拓寬學(xué)生的藝術(shù)和設(shè)計(jì)的視野，由此展開造型表達(dá)、面料色彩、流行趨勢(shì)、工藝制作等系列研究；該方向同時(shí)引進(jìn)蘇州恒錦服飾有限公司2010秋冬產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，以及南京影響時(shí)尚服飾有限公司2010春夏產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，系列作品獲得社會(huì)、企業(yè)一致好評(píng)；時(shí)裝方向以“建筑”為主題，開發(fā)婚紗新品。對(duì)“建筑”主題的不同理解是設(shè)計(jì)作品能夠呈現(xiàn)不同面貌的原因。作品創(chuàng)作沒有直接去理解人造的“建筑”，而是從自然界昆蟲、鳥獸、生物的角度去理解“建筑”這樣的主題，比如燕子是有它自己的“建筑”，海底的生物是否也有？很有趣味，是設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。因此有“Soul of the Sea”這樣的設(shè)計(jì)作品，作品對(duì)人類不太熟知的海底世界進(jìn)行研究，尋找海底的“建筑”；家紡方向引進(jìn)大有家紡有限公司產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，企業(yè)給出特定的主題研究范圍，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下學(xué)生以主題為出發(fā)點(diǎn)，展開多角度，多方位的研究。有選擇、有針對(duì)性地尋找解決問題的多種可能性。以家紡色彩、紋樣、面料等的視覺和觸覺方式展開品牌的整體創(chuàng)意構(gòu)思，紋樣與品牌定位的關(guān)系，表現(xiàn)手法與品牌定位關(guān)系，色彩與品牌定位的研究，向社會(huì)和市場(chǎng)呈現(xiàn)屬于年輕人的審美和生活方式。工程專業(yè)強(qiáng)調(diào)心與手的融合，尋找設(shè)計(jì)與工藝的完美結(jié)合。

此次活動(dòng)除畢業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)參加展示外，還包括一二年級(jí)的階段性課程展示活動(dòng)，江蘇省教育廳沈健廳長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià)。他提出開放展示符合現(xiàn)代高等職業(yè)教育的辦學(xué)理念，符合高等職業(yè)教育加強(qiáng)校企合作，加大為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的要求，符合高等職業(yè)教育的社會(huì)化發(fā)展需求，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系，始終堅(jiān)持把滿足社會(huì)企業(yè)、行業(yè)需求為深化課程教學(xué)改革的重要標(biāo)準(zhǔn)。

此次開放展示活動(dòng)展示了該學(xué)院辦學(xué)特色，為深度進(jìn)行校企產(chǎn)學(xué)研合作提供了有益的探索。

(本刊記者)