圖書館學碩士研究生就業問題的實證分析與對策

李慧敏 石玉廷

（遼寧師范大學，遼寧 大連 116029）

李慧敏 女，1978年生。碩士研究生在讀。

石玉廷 男，1968年生。法學碩士。研究方向：高校圖書館管理。

改革開放30年來，我國圖書館學碩士研究生教育取得長足發展，從1981年北京大學、武漢大學首批建立圖書館學專業碩士點起，已培養出圖書館學情報學碩士生1465名。2001年，我國已有圖書館學碩士學位授權點18個。而在短短的6年后，這一數字幾乎翻倍，達到42個。[1]在全球經濟緊縮、全國高校擴招的形勢下，就業形勢越來越嚴峻。圖書館學畢業生就業難問題也日益引起人們的關注。本次調查主要是以采訪和問卷的方式進行，兼以參考以往大量的研究文獻，分析了當代高校圖書館學碩士畢業生的就業意向及就業途徑，目的就是為當代畢業生尤其是圖書館學碩士畢業生提供幫助，引導其明確職業方向和奮斗目標，合理做好職業生涯規劃，走向理想的職業人生。

1 圖書館學碩士畢業生面臨就業挑戰

據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況的調查，對高校畢業生的需求僅占新增崗位總量的22%[2]。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生人數達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%；2008年畢業生559萬，比2007年增加60萬，同比增幅達12%。2003年畢業生212萬，2004年畢業生280萬，2009年畢業生610萬，預計2010年畢業生631萬。

可見，全國勞動力總量供大于求、結構性矛盾突出。另據國家權威部門統計的數據，就業崗位缺口也在逐年不斷擴大。社會有效需求趕不上畢業生規模增長的速度，高校畢業生供需矛盾突出。

2 實證分析

經過調查，我們不難看出，圖書館學專業知識和專業技能仍是圖書館職業競爭力的核心要素。時代在變，體制在變，技術同樣在變，但圖書館學的核心內容沒有變。“知識組織”和“信息服務”仍是圖書館學畢業生的看家本領，也是圖書館學區別其他專業學科、與其他學科競爭的看家本領。

2.1 圖書館學碩士畢業生就業意向

圖書館學碩士畢業生就業意向主要是各大高校的圖書館、考博或出國以及其他（企事業單位等），如外交部、文化部、外經貿部、國家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版機構、各省市的外事機構等。

從畢業去向上看，圖書館學專業畢業生到圖書館工作的比例呈現整體下降的趨勢，從2002年到2009年畢業人數下降了接近13個百分點。表1表明圖書館學專業在企業、政府等非圖書館機構的就業增加，為圖書館學在其他領域的應用起到了擴展的作用。

表 12002～2009年圖書館學畢業生去向及比例[3]

面對就業難的問題上，大多數學生的心態還是良好的。諸項調查結果如圖1所示。

圖1 畢業生心態調查

2.2 圖書館學碩士畢業生就業途徑

畢業生主要就業途徑是利用學校的資源參加高校內的招聘會應聘崗位，其他途徑還包括通過網絡投遞簡歷、報刊招聘、熟人介紹以及參加公務員考試或繼續深造等。調查結果顯示（見圖2），學校就業指導中心仍是學生獲取就業信息的主渠道，但其他渠道也不容忽視。學校應該開辟多種渠道，確保各種就業信息以及學生個人信息在學生和企業之間及時、準確地傳達，而不僅僅是停留在發布招聘信息和組織招聘會上。

圖2 畢業生就業信息途徑調查

2.3 圖書館學碩士畢業生從事的工作

圖書館學專業畢業生與專業相關的就業途徑比較狹窄。一般是在圖書館、檔案館、情報所工作或從事教育機構文職工作、信息咨詢公司和機關的咨詢工作等等。另有部分畢業生出國或自主創業。但也有部分畢業生所從事的工作與所學專業無關或關系不大。

“求職”只是對“就業”的一種狹義的理解，并不是學生“就業”的唯一出路；“就業”的另一種理解是“創業”[4，5]。在調查中，有20%的學生“十分贊成”畢業后自主創業；58%的學生認為“如果具備實力，自己愿意嘗試”。當然，初入社會的學生，在自主創業的過程中，將會遇到許多障礙。圖3為畢業生自主創業障礙調查表。

圖3 畢業生自主創業障礙調查

2.4 圖書館學碩士畢業生就業存在的問題

進入20世紀80年代末期，由于多方面的原因，圖書館事業進入低谷，表現在書刊漲價、經費減少、人才隊伍不穩定、讀者隊伍減少等。這些對圖書館學研究生就業都產生直接的負面影響。傳統的圖書館學高等教育（包括研究生教育）多半將畢業生定位在三大圖書館系統及情報機構或教學部門，以利于發揮他們的專長——文獻信息的收集、處理與傳遞。而隨著市場經濟的發展，人們的價值觀、擇業觀相應地發生了變化。很多畢業生要求應聘到與其專業對口并能發揮其文科優勢的職位。調查結果顯示，大多數畢業生對工作地點、工資待遇及發展前景有較高要求，過于強調對專業技能的使用，對工作過于挑剔，不愿去偏僻地區，輕視基層工作。而且在就業過程中，由于接觸社會較少，多數畢業生不能認清就業形勢及目標，就業意向過于盲目，往往把畢業時所找的工作視為自己的終身職業，或者安于現狀，缺乏前進的動力。

3 對策

通過本次調查，我們感受頗深。下面對高校教學、就業指導及圖書館學專業畢業生提出幾點建議。

3.1 圖書館學碩士畢業生注意事項

中央電視臺“東方時空”和國內專業的招聘網站——“智聯招聘”，聯合推出了2009畢業生就業狀況大型調查，調查結果如圖4所示。[6]。

圖4 雇主所看重求職者素質調查

因此，我們建議圖書館學專業學生在校學習階段應大力加強專業技能訓練，注重技術方法類等基礎技能訓練，夯實基礎；涉獵多領域知識、具備其他技能，如外語、計算機操作及財務管理、企業管理、駕駛等；具有一定的人文素養和相關知識；具有良好的心理素質，逆境中能擺正心態，正視問題；在校積極參與學生工作，組織各種大型活動等，以增強人際交往能力、協作精神及團隊意識，提高組織管理能力及心理承受力；盡可能參加國際范圍的交流活動，在實踐過程通過交流增強對外國文化的理解；開拓視野接觸社會，利用課余時間、寒暑假期走出校園，進行社會實踐，了解職場，了解社會，為將來融入社會做好準備。

3.2 學校應采取的措施

圖書館學專業院系應采取以下措施：①加強就業指導，如常規的宣傳就業政策和信息、就業指導課、校園招聘會等;②加強職業生涯規劃，如指導學生通過自我評估來確定適合自己的職業種類，提高職業興趣和職業定向意識；③重視用人單位的人才價值觀，跟蹤研究用人單位的人才需求導向；④建立合作培養制度，與相關的用人單位建立雙向培訓的合作機制，院系以學科標準為單位培訓員工，完善其知識結構；單位以行業標準為院系培訓學生，為其職業生涯的構建打牢基礎；要吸引用人單位積極參與畢業設計和答辯等活動，提前全面深入地考察人才；⑤將“定制培養”與“就業跟蹤服務”相結合，一方面，將職業生涯的構建從大學初期規劃一直延續到工作以后的發展，及時調整完善、全程輔助支持；另一方面，也為個性化的就業空間拓寬渠道，有利于相同專業的畢業生挖掘自身潛能，規避惡性競爭。

另外，在較長一段時間里，無論是圖書館學專業招生還是圖書館實際工作中，女性的比例都大大高于男性。在2002～2009年23所高校招收的圖書館學專業本科生調查中發現，男生為2618人，女生為3347人，比例約為78：100。而女生在就業與創業的問題上又有其特殊性，因此關于女性群體的教育和管理對于學校就顯得十分重要。據調查，影響女學生就業的因素是多方面的，見圖5。由此可見，加強性別教育并幫助女生樹立自我意識，給予她們適時、適當的心理輔導是十分必要的[7]。

圖5 女生就業困難原因調查

具體來說，就是學校要拋棄過去傳統的教育管理模式，讓女學生更多地參與到學校的管理當中，為學校的發展出謀劃策（許多高校選拔學生校長、學生書記的制度是值得借鑒的）。在實際工作中給他們機會，讓她們在具體的工作中體會與他人、與社會的真實聯系，從而激發她們的事業心與責任心。這也對她們認識自己、認識世界有所幫助，使她們明白將來應該如何融入社會。

4 圖書館學碩士畢業生就業前景展望

調查中，大多數導師認為，圖書館學畢業生的就業前景還是一片大好的。因為社會的發展不只局限于經濟、政治的發展，文化事業一直以來都是社會發展不可缺少的因素。我國這幾年的文化事業發展突飛猛進，政府部門也日益重視文化事業的發展，大量的社區圖書館在建立，各個高校也在擴建圖書館。而21世紀是眾所周知的信息時代，圖書館的軟件建設靠的是現代化技術，急需大量的圖書館學專業人才。文化事業的發展和經濟、政治發展一樣是社會發展的長期戰略，不是一天兩天就能完成的，在這個長期的發展過程中，圖書館事業期待更多的專業人才。

通過此次調查不難看出，近年來高校圖書館專業畢業生就業領域逐漸擴大，就業機會隨之增多，畢業生去向已呈現出多元化態勢，但“機會只垂青于有準備的人”。在校期間，學生應加強專業技能水平的培養，同時注重提高政治修養、個人意志品質、心理素質，努力成為一專多能的復合型人才。加強復合型人才的培養才能逐漸滿足當今市場的需求。同時，擇業中，要放棄落后的擇業觀，更新就業觀念，以開放的心態和國際化的視野對待就業。淡化“一步到位”的就業目標，應樹立“先就業、后擇業、再創業”的理念，提高就業機會和就業成功率。在考慮個人利益的同時更應以大局為重，承擔起當代高校畢業生的歷史責任和使命，促進優秀民族文化的傳播和發揚光大。

[1] 肖希明，黃如花，司莉.我國圖書館學專業教育與職業需求的調查與分析.中國圖書館學報，2008（3）.

[2] 2010年高校畢業生就業趨勢預測.國家職業資格網（www.osta.org.cn），2005-11-29.

[3] 李卓卓，唐瓊.近五年我國圖書館學專業招生就業狀況的調查分析.圖書館建設，2008（7）：106-109.

[4]郭濤.“第二課堂”:實施大學生創業教育的有效途徑.鄭州輕工學院學報：社會科學版，2005（5）:37-38，54.

[5] 趙觀石.我國高校創業教育環境建設分析.內蒙古農業大學學報.社會科學版，2005（4）：266-268，284.

[6]2009畢業生就業狀況調查報告.中央電視臺“東方時空”.智聯招聘.

[7] 劉芳.對高校性別意識和女生教育的思考.咸寧學院學報，2005（1）：117-119.