關于教學過程本質與內涵的理論探究
2010-12-29 00:00:00付偉楊道宇
中國教師 2010年21期
教學的根本目的是促進學生發展。教學對兒童心理發展的促進作用令人驚嘆不已。本文就從促進學生心理發展的視角對教學過程進行一番審視。
一、教學過程是一種特殊的認識過程
1.教學認識的特性
作為一種人
教學的根本目的是促進學生發展。教學對兒童心理發展的促進作用令人驚嘆不已。本文就從促進學生心理發展的視角對教學過程進行一番審視。
一、教學過程是一種特殊的認識過程
1.教學認識的特性
作為一種人
