給孩子一個健康的成長空間

　　近幾年來，學校暴力事件、學生離家不歸及因心理負荷過重自殺等事件經(jīng)常見諸各大媒體，令社會各界深感憂慮。筆者多年來在與學生談心時發(fā)現(xiàn)，學生心中有很多難解的“結(jié)”：對學習成績的擔憂、對周遭人際關(guān)系的憂慮、對家庭港灣的極度失望、對歸宿的焦慮……導(dǎo)致他們心理上的迷惘與躁動。如果任由這種勢頭發(fā)展，那么由此誘發(fā)犯罪就不足為怪了，這是相當危險的。
　　一個人要想對社會有所貢獻，要想在社會生活中取得成功，僅僅有發(fā)達的智力是遠遠不夠的。美國心理學家推孟曾做過一項長期追蹤研究，他和助手通過智力測驗從25萬名兒童中挑選出智力超常兒童1500多名，平均智商L7JAjqZt/OuHwS+quGjg+pc7LA7J9P9VeyPQr+5HnbQ=為151，遠遠高于普通兒童。經(jīng)過30年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這1500名超常兒童有的成了社會名流、專家學者，有的卻變得窮困潦倒、流落街頭。對這兩類人智力和人格特點進行分析的結(jié)果表明，他們結(jié)局不同的主要原因不在于智力，而在于人格特點不同，在于情商。
　　為了使中學生能夠健康地成長，學校、家庭、社會應(yīng)該為他們提供心理疏導(dǎo)的良好的途徑，釋放他們心中的疑慮，讓心靈有一個開闊的空間。因此培養(yǎng)良好人格，設(shè)置心理咨詢勢在必行。
　　我們都有這樣一種體驗：當你憂愁、煩悶、郁郁不樂時，將心中的苦水一股腦兒倒出來，便有一種如釋重負的感覺；或是有人幫你指點迷津。就有茅塞頓開之感。作為學生教育基地，學校有必要開設(shè)心理咨詢，讓學生“倒苦水”，讓他們把心中的愁苦說出來，為他們掃除心中陰霾，從而使學生正常的生活與學習。作為心理咨詢的老師必須深諳行為心理學知識，為學生提供良好的解決途徑，定期為學生舉辦心理知識講座。同時。也應(yīng)通過一定方式向性格內(nèi)向、不敢向老師講述內(nèi)心疾苦的學生提供一定的幫助。
　　就家長而言，作為孩子的第一任老師，如何給孩子創(chuàng)造一個溫馨美好的家庭環(huán)境、如何最大限度滿足孩子的精神需求，是家長們必須思考并認真對待的事情。簡單粗暴的棍棒教育，傷害的是孩子純潔的心靈。簡單粗暴的教育方式，很容易導(dǎo)致孩子形成霸道、殘忍的畸形人格，一個個血的教訓已經(jīng)給我們敲響了警鐘。家長要時常與孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好，鼓勵孩子去探索美、創(chuàng)造美，鼓勵孩子多多參加活動，在活動中找到樂趣，同時也學會如何合作，減少了人際交往的困難；引導(dǎo)孩子閱讀情文并茂的美文，從中吸取中國傳統(tǒng)文化的精華，以陶冶情操、增長知識，拓寬視野，節(jié)假日抽空陪孩子到野外呼吸新鮮空氣，給孩子一個輕松的環(huán)境。
　　除此以外，筆者認為激起中學生內(nèi)心美好的情愫是極為重要和必要的。一位哲學家說：要想讓一片空地不長荒草，唯一的辦法是給它種滿莊稼。是啊，中學生的內(nèi)心猶如那一片空地，如果學校、家庭、社會齊心協(xié)力為他們播撒善良、博愛、寬容等美好的種子，那么在他們身上一定會結(jié)滿美好的碩果，所以學校應(yīng)該定期舉辦活動、報告會、演講會、讀書會、講座，以激起他們心中對美的憧憬。
　　要讓學生健康成長，就要給他們一個和諧美好的成長空間，全社會都應(yīng)傾盡全力為孩子創(chuàng)造健康向上的大環(huán)境。全社會必須齊心協(xié)力、高度重視，正面直對中學生存在的問題，有針對性的采取措施來根治學生心靈深處的疾病，讓中學生茁壯成