用變式問題來激活解題思維
2010-12-29 00:00:00凌云志
中學數學雜志(高中版) 2010年5期
學生解題時，常常固守熟題中的解題套路和經驗，不會抓住問題中條件特點，缺乏數學知識整體觀，選擇解題的切入點單一，在脫離數學思想指導下“死撞南墻”，此情也折射出教學層面：教師平時機械強調典型問題教學，不善于活用不同的數學材料、背景、角度、觀點來設計變式問題，沒有問題的演化，學生無法通過對比，來甄別解題突破點的差異，因解題的視角狹隘，思維僵化，而缺乏靈活對策和方
