韓國打擊“學歷社會”

　　這個不到5000萬人口的國家，4年制大學超過200所，擁有300多萬名大學畢業生。
　　
　　一個月前，韓國政府總理室宣布，今后政府和國營企事業單位在新人錄用、升職、提薪方面，不再參考當事人的學歷高低，保障所有國民都可以參加錄用考試，取消對學歷高的人加分制度。
　　這樣一個舉措，在韓國社會一石激起千層浪。因為韓國社會與中國有一個類似的現象：信奉“萬般皆下品，唯有讀書高”。
　　
　　學歷是門面
　　
　　韓國與中國同為深受儒教倫理影響的東方國家，極為重視國民教育。“學歷是門面、是進入上流社會的通行證”等觀念深入民心。
　　韓國對公共教育的投資占年GDP的7.2％，在有富國俱樂部之稱的經濟合作組織(OECD)30個成員國中位居第二。該組織成員國對公共教育的投入占GDP的比重平均為5.6％，但近二三十年來，韓國的財政預算總支出中1／5安排為教育經費。
　　更重要的是，除公共教育投入以外，韓國家庭還為子女教育投入“私教育費”(主要指各種課外補習班，各種證書考試輔導班)。在2007年，這項開支占到家庭總支出的12％。韓國“私教育費”占這個國家對教育總投入的41％，而OECD國家平均僅為14％。
　　和中國一樣，韓國一年一度的高考也牽動著千萬個家庭的神經。高考升學率也成為評價一所中學優劣的重要指標。1980年，韓國高中生升入大學率為27.3％，1990年為33.2％，2000年為68％，2005年以后超過80％，目前已經達到84％。2008年瑞士國際經營開發學院(IMD)發布的“世界競爭力年度報告”中指出，韓國大學教育普及率位居世界第四位。
　　于是，這個不到5000萬人口的國家，4年制大學超過200所，擁有300多萬名大學畢業生。
　　歷年留美學生中也是韓國人最多。韓國的父母只要孩子上進，有出國深造的意愿，就是砸鍋賣鐵也會送子女去歐美發達國家留學。2007年，在美外國留學生中，韓國人為10.34萬人，占在美外國留學生總數的14％，只是近兩年才被中國和印度的留學生數略微超過。
　　美國國家科學基金會(NSF)對1997年至2006年美國博士學位獲得者的本科畢業學校進行了調查，結果顯示，3420人畢業于韓國的首爾大學，這是除美國本地大學以外的最多的外國大學。中國的北京大學、清華大學、中國科技大學都排在首爾大學后面。
　　
　　連盧武鉉也曾受過“學歷”之苦
　　
　　在韓國，無論是公務員考試、司法考試，還是各企事業單位招聘員工，在履歷表中都少不了“最后學歷”或“畢業學校”一欄。有些單位更絕，甚至要應聘者填上“父母學歷”。
　　高學歷者，尤其是畢業于“漢(漢城大學)、高(高麗大學)、延(延世大學)”的學子個個趾高氣揚，而畢業于不太起眼的地方大學的畢業生在職場競爭中則顯得灰溜溜的。據韓國主流媒體披露，畢業于“漢、高、延”三大名校的在政府高官、大企業高管中占據非常高的比例。
　　連平民總統盧武鉉也曾受過“學歷”之苦。他沒上過大學，最高學歷只是商業高中，通過自學獲得律師頭銜，后來成為韓國著名的人權律師。就是連盧武鉉總統這樣一個“成功人士”，在他總統任期五年內，也因缺乏名校文憑而飽受反對黨詬病。動輒批評他政策失當，原因是沒有受過高等教育。還有人批評他的夫人權良淑女士，不配稱“國母”，只是個“煮飯婆”，因為她只上過初中，而歷屆總統夫人大多是畢業于著名的梨花女子大學的名媛。
　　可以說，在韓國社會，重視學歷、文憑簡直到了無以復加的地步。韓國報紙有一個針對年輕人關于成功要素的調查，結果顯示，男性認為成功最重要的要素是“學歷”，女性認為是“外貌”。
　　
　　假文憑橫行，“私教育費”不堪重負
　　
　　重視教育，看重文憑確曾給韓國的經濟起飛帶來了積極作用。眾所周知，韓國是個自然資源極為貧乏的國家，他們能夠實現漢江經濟奇跡，位居亞洲四小龍之列，一個重要因素就是他們高素質的勞動力。按韓國領導人所說，“國民的大腦是韓國唯一的富礦資源”。
　　但是物極必反。過分追求文憑的學歷社會給韓國也帶來了很多副作用。
　　首先是文憑造假層出不窮。2007年韓國東國大學申正娥教授，自稱獲美國某名牌大學博士學位，憑著這個“名牌大學文憑”，當上了教授，還當上了頗有國際知名度的光州市國際藝術雙年展覽會的藝術總監。后來發現申的文憑是假的，這在韓國社會引起了極大震動。為此，韓國大檢察廳還成立了“打擊擾亂社會信任基礎犯罪專案組”，專司學歷、文憑驗證之責。
　　在掃蕩假文憑措施的震懾下，一時許多社會名流，名畫家、電視名主播、文藝明星紛紛自首，或坦白自己文憑有瑕疵，或承認自己學歷有謊報之嫌，如到國外大學進修就說成是取得學位等等。其中不乏一些確實有才能的人士，當他們被問到為何偽造文憑或者謊報學歷時，不無委屈地說，在學歷就是實力和身份證明的社會，沒有過硬的文憑，在社會實難立足。
　　此外，“私教育費”讓家庭不堪重負。按理說，在高達80％以上的大學教育普及率的國家，高中生要上大學應該很容易。然而，若想上名牌大學同樣要面臨殘酷競爭。名牌大學的畢業生意味著可以選擇好行業、大企業，比低學歷者或者普通大學的畢業生享受更優厚的收入。為了讓孩子將來上名牌大學，韓國的家長是從幼兒園開始就讓孩子進入競爭角力場。
　　于是乎，各種類型，各種層次的課外補習班，學院就應運而生。結果是，中小學生苦不堪言，世界上能夠與中國中小學生比辛苦的大概只有韓國了。家長花在孩子身上的課外輔導費(私教育費)就成了昂貴負擔，已經成了韓國一個嚴重的社會問題。
　　歷屆韓國總統都稱自己要做“教育總統”，一個重要目標，就是發誓要加強公共教育，讓韓國家庭的私教育費降下來。但事實上，從金大中到盧武鉉，再到李明博，韓國家庭“私教育費’仍然有增無減。
　　
　　高校升級大躍進
　　
　　隨著社會對文憑的渴求，韓國自上世紀90年代起，也來了個高校升級大躍進：中專升專科、專科升本科。到現在，一個人口與國土面積都只與中國浙江省相當的國家，竟有200所四年制大學，4900萬人口中，有大學畢業生300多萬人。
　　學歷膨脹又帶來了大學生就業難。本世紀以來，韓國進入了經濟增長但就業增加有限的時代，一般情況下，韓國失業率都在4％上下，但大學生失業率是平均失業率的雙倍以上，常保持在9％左右。許多大學生為了避免“畢業即失業”的命運，通過休學推遲畢業，每天照例到學校教室、圖書館自修學習，人稱校園的“大五生”。或者通過考研，躲避就業。
　　大學升級熱的一個副作用是，很多原先基礎差升級上來的地方大學畢業生在就業市場上沒有競爭力。而濫竽充數的本科大學又太多，一些非名牌的地方大學招生就非常困難。從中國招收高考落榜或者高考成績不理想的年輕人，成了挽救不少將要倒閉的韓國大學的一線生機。
　　而且社會上有文憑的人多了，任何用人單位招聘時，都要求應聘者學歷“高高益善”。在政府部門或者銀行、電力、郵電、石油等國有企業很多以往為高中生、職高生，至多是中專生、大專生，現在他們的傳統崗位都必須是大學生了。
　　這導致，本來以就業為主的中專生、職高生畢業后，高達80％的人準備考大學，專科生也紛紛準備專升本。于是韓國有學者呼吁，政府部門、國有企事業單位、私人大企業招聘員工時，應該劃出一定比例專招高中生、職高生和中專生。
　　韓國的問題像是中國的一面鏡子，令我們自鑒。如今韓國開始認真應對“學歷社會”，其具體措施、成效，也值得中國仔細觀