淺談如何培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷

　　愛(ài)國(guó)主義是中華民族生生不息、凝聚一體的精神動(dòng)力，是中國(guó)悠久歷史與文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是中華兒女民族精神的核心。弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，是國(guó)民教育的重要內(nèi)容，它貫穿于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的全過(guò)程。然而，愛(ài)國(guó)主義精神不是自發(fā)形成和傳承的，它需要弘揚(yáng)、培養(yǎng)，尤其是在外來(lái)文化廣泛傳入、猛烈沖擊的今天，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育尤為重要。因此，黨和國(guó)家明確指出，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須從青少年抓起。那么，作為一名教育工作者，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷呢?我認(rèn)為從以下幾方面著手，效果較為明顯。
　　一、引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情，增強(qiáng)民族自豪感
　　我們的祖國(guó)幅員遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、人民勤勞勇敢。學(xué)生只有深入地了解了祖國(guó)后，才會(huì)由衷地產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情要了解祖國(guó)的錦繡河山：遼闊的土地、多樣的地形、濕潤(rùn)的氣候、眾多的河湖、漫長(zhǎng)的海岸、富饒的海洋資源、豐富的礦藏、繁茂的植物、秀麗的風(fēng)光等；了解國(guó)情還要了解祖國(guó)燦爛的文化：四大發(fā)明、名勝古跡、唐詩(shī)、宋詞等；了解祖國(guó)更要了解祖國(guó)的發(fā)展歷程：從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)一直到今天的社會(huì)主義社會(huì)。當(dāng)人民處在水深火熱中時(shí)，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大勞動(dòng)人民克服重重困難，英勇奮戰(zhàn)，終于成立了中華人民共和國(guó)，人民才真正成為國(guó)家的主人，我們的祖國(guó)才走向了繁榮昌盛。
　　二、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)氛圍，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情
　　青少年活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，結(jié)合他們的年齡和性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，能引導(dǎo)他們自覺(jué)地將愛(ài)國(guó)之情植根心底。例如，可以分小隊(duì)針對(duì)我國(guó)的森林資源、人口資源現(xiàn)狀、文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等開(kāi)展一次專題考察活動(dòng)；召開(kāi)“播下理想的種子”“祖國(guó)新貌”等為主題的班隊(duì)會(huì)；開(kāi)展愛(ài)國(guó)詩(shī)詞頌、愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)答、板報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)。
　　三、強(qiáng)化學(xué)科滲透愛(ài)國(guó)主義教育，提升愛(ài)國(guó)意識(shí)
　　課堂是學(xué)生基奠知識(shí)、提升素養(yǎng)的主陣地。各學(xué)科教師應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，巧妙地設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，有效滲透愛(ài)國(guó)主義思想。例如在思想與社會(huì)學(xué)科教學(xué)中，教師在講授《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》一課時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：“看一看我們身邊，有沒(méi)有安全設(shè)施損壞的情況？這對(duì)我們的城市有怎樣的影響呢？”學(xué)生匯報(bào)結(jié)束時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)：“城市的環(huán)境，城市的文明需要我們精心呵護(hù)。城市的美就是國(guó)家美的縮影，讓我們?yōu)榱诉@份美嚴(yán)格要求自己，從自身做起吧！”再如，在科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在講授《總結(jié)我們的天氣觀察》一課時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解的我國(guó)各地不同季節(jié)天氣的整體情況？”……
　　四、注重與家庭教育的緊密聯(lián)系，變認(rèn)知為實(shí)踐
　　愛(ài)國(guó)主義教育不是單一的說(shuō)教、簡(jiǎn)單的滲透，必須與家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái)，變認(rèn)知為實(shí)踐。作為學(xué)校，首先要取得家長(zhǎng)的配合，可以利用家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。其次，學(xué)校可以在校園網(wǎng)絡(luò)中單設(shè)一個(gè)板塊，分設(shè)“祖國(guó)在我心中”“為祖國(guó)的明天奔跑”“我眼中的愛(ài)國(guó)”等，引導(dǎo)家長(zhǎng)們積極參與到這一板塊中，及時(shí)反饋學(xué)生們?cè)谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)。
　　總之，愛(ài)我中華，是華夏兒女至高無(wú)上的品德，是中華民族的靈魂。愛(ài)國(guó)主義教育不能停留于形式，它需要我們每個(gè)教育工作者真心地付出，將愛(ài)國(guó)之花根深蒂固的植根于每一位青少年的心中。
　　
　　（哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）