怎樣把文章寫長

　　范文
　　
　　可愛的小金魚
　　每當我回想起那兩條既可愛又漂亮的小金魚，真有說不出的快樂。
　　我6歲那年，爸爸從外地帶回來兩條小金魚，一條小金魚的頭部圓圓的，兩只小眼睛像芝麻一般，嘴尖尖的，很兇，只要有陌生的魚被放進魚缸，它就會向陌生的魚游過去“打”它。另一條小金魚有一條美麗的大尾巴，它還有白色的魚鱗。這條小金魚很善良，看到魚食不爭也不搶，是個“好人”。
　　
　　可愛的猴子
　　在上海動物園里，我終于看見了日思夜想的猴子。哇，它們正在進行一場激烈的“戰爭”——爭奪游客扔進去的一個蘋果。開始，一只成年猴子首先發動進攻，只見它后肢輕輕一跳，便向小猴撲去，小猴見來者不善，拿著蘋果敏捷地往旁邊一躍，躲了過去。大猴仍不罷休，又回過頭猛撲。這下可把小猴激怒了，只見它后腿輕輕一彈，在空中狠狠踢了大猴一腳，大猴失去平衡棹了下來，正巧掉在落下的蘋果上。大猴見機會來了，順勢抱起蘋果就逃。小猴見它要逃，又氣又急，便一躍而上，雙方又是一陣拳打腳踢。最后，小猴子的尾巴被打傷了，大猴的臉也被抓破了。就在它們兩敗俱傷時，一只母猴慢吞吞地走過來，一口將蘋果吃了，這真可謂“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊，
　　猴子是一種行動靈敏的動物，也是動物園里的寵兒，它們的一舉一動，給成千上萬的游客增添了無窮的樂趣。
　　
　　比一比，想一想
　　
　　這兩篇文章，一篇短，一篇長。為什么一篇短、一篇長呢?短的一篇內容簡單，長的一篇內容具體。為什么有的小朋友文章寫不長?主要的原因就是內容寫得不具體。
　　仔細讀一讀前后兩篇文章就會發現，前一篇的內容太簡單，一條小金魚怎么“兇”了?怎么“向陌生的魚游過去‘打’它”?還有它的外貌，它的頭呀、嘴呀、眼睛呀，雖然寫了，但仍然很簡單。另一條小金魚呢?怎么善良，怎么“看到魚食不爭也不搶”，都缺少具體的描寫。
　　后一篇文章卻不同了，那兩只猴子——小猴和大猴爭搶水果的一場“戰爭”，寫得多具體!大猴怎么撲小猴，小猴被激怒后怎么去踢大猴，那些動詞“跳”“撲”“躍”“躲”等運用得多么好!
　　所以，學會把事情寫具體是作文的基本功，對于初學寫作文的同學特別重要。
　　
　　讀讀練練
　　
　　向《可愛的猴子》一文學習，運用不同的動詞，將《可愛的小金魚》寫具