必須揭開(kāi)的傷疤

一天，美國(guó)華盛頓市郊的一個(gè)福利院門口傳來(lái)一陣嬰兒的啼哭，墻角處平放著一個(gè)女嬰，竟然少了5根手指頭。院長(zhǎng)給他起了個(gè)名字，叫做珍妮。院里的孩子們大多是有缺陷的，所以，不論是院長(zhǎng)、老師還是來(lái)做義工的人，都努力呵護(hù)著他們脆弱的心靈，盡量防止一切可能對(duì)孩子們的自尊產(chǎn)生刺激的事情發(fā)生。

可是，這一規(guī)則被新來(lái)的體育老師打破了。他居然根據(jù)缺陷把孩子分成幾組，再根據(jù)每組情況的不同，要求他們做不同的游戲。院長(zhǎng)知道后，大為惱火，斥責(zé)這個(gè)年輕人不理智，這些孩子需要保護(hù)，不要去揭開(kāi)那陳年的傷疤。可是，這位老師卻堅(jiān)持認(rèn)為，即使有缺陷的孩子也應(yīng)該有正視自己的勇氣，并且有為自己開(kāi)拓新天地的夢(mèng)想。

于是，他在認(rèn)真觀察、悉心開(kāi)導(dǎo)后，仍然堅(jiān)持讓一些腿部有疾病的孩子坐著去打球，讓上肢有問(wèn)題的孩子去參加賽跑游戲。日子久了，院長(zhǎng)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)叫珍妮的小女孩居然潛藏著賽跑的天分。

令人振奮的情形接踵而至，孩子們漸漸開(kāi)始展示出一些許多常人意想不到的強(qiáng)項(xiàng):有的擅長(zhǎng)溝通，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將手中的鮮花推銷出去;有的喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)體育;有的練就了一手不錯(cuò)的廚藝……而那位最讓院長(zhǎng)心疼的小珍妮，在20年后終于憑借自己的努力，登上了殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

也許每個(gè)人的生命里，總會(huì)有一些傷痕殘存著，我們不愿意去觸碰，因?yàn)橹灰p輕一碰，就會(huì)隱隱作痛。所以我們選擇了回避，選擇了躲閃，長(zhǎng)此以往，傷痕會(huì)冰凍我們的感情，令我們無(wú)所適從，令我們無(wú)力去做我們喜歡做的工作和事情。

所以，有些傷疤我們必須揭開(kāi)，重獲獨(dú)立生存的勇氣比什么都重要。