墨寶

祠堂是縣里的文物保護建筑，不斷地有人來此參觀。那天來了一老一少。老的是個賦閑的將軍，少的是他的孫子。

“你看見最上面那個字了嗎?”將軍對孫子說。

“看不清，黑糊糊的。光線不好，看不清。”孫子說。

“那是個‘薪’字。那個‘薪’字少了最后一豎。”

“我不信!”孫子找梯子，撳亮手電上去辨認，驚詫地叫了起來，“真的耶!爺爺您眼睛怎么這么尖?”

老人笑了。“那個字是我寫的。”將軍說。

這是怎么回事呢?請看下面的故事——

一

師長那天跟里高他們說:“從今天起你們跟我學識字，入了紅軍隊伍，不能做睜眼瞎。”有人說:“養馬的做勤務的也要學識字，有多大用?還能把草料鍘出花來?還能把炭燒出金子?”

師長聽了那話，臉就黑了，樣子很兇。師長從沒這么過。

“啊!你們就永遠養馬燒炭?仗打完了也養?革命成功了也養?”師長說。

大家就啞了聲，老老實實聽師長的。

那時候，紅軍號召士兵學文化，教員多是那些略通文墨的軍官，課本則是連隊的標語手冊。

師部的那些兵，師長親自給他們做先生。師長讀過黃埔，是軍中的秀才，經綸滿腹，才高八斗。他教人識字，認真且得法。師部那些兵與別的兵不同，老的老、少的少，且雜亂。有馬夫、伙夫，有勤務、警衛，也有傳令兵和號手。但師長教學有方，沒用多少天，那幾個老的、少的就學了不少的字，能把一本標語手冊念全了。捏筆寫字，橫橫豎豎涂抹得有模有樣。

他們覺得學文化并不是難事。

他們覺得學文化也很好玩。

那天里高在寫一個字，反反復復寫，那是個“薪”字。

標語手冊里有一條標語:紅軍中官兵夫薪餉穿吃一樣，白軍里將校尉起居飲食不同。

師長正講那個“薪”字。

“有時做‘柴’字解，柴草，生火做飯的柴。”師長說。

“有時又是‘錢餉’的意思。”師長說。

“咦，好玩哩。”里高覺得那“薪”字很特別，寫字的時候就多寫了幾個。

師長叫他們習字，里高就反復寫那個字，寫寫停停，左看右看，樣子很那個。

馬夫大關過來。

“我當你看什么呢，一個字。”馬夫大關說。

“我這字寫得不錯吧?”里高很得意。

“你看你，你還能像師長那樣把字寫出花樣來?寫來寫去不就像爛泥地上雞爪腳、鬼畫符一樣。”

里高惱起來，說:“你來來!你來來!”馬夫大關真就抄筆寫起來，一筆一畫，有模有樣，竟也端正地寫出了個“薪”字。里高眨眉眨眼地看了好一會兒，還真難與自己寫的那字分出高下來。

就這樣，里高和馬夫大關就較上勁了，一老一少暗里明里都比著看誰識字快認字多，看誰能把字寫出花。本來大家學習積極性就很高，他倆一較勁，連帶了大家一起興趣倍增。

二

師長要去瑞金開會，臨走前給里高他們布置作業。他想，這些伢子老倌哪肯在學習上下工夫呀!沒人盯了還能不偷懶賣乖?好吧好吧，我給他們多弄些事。

師長把臉拉著，拉成冰河里的一塊石板。

“那本標語手冊上的字，每人抄三遍。”師長說。

“三遍?”

“嗯!三遍，一個字不能漏!”

“噢噢!”里高他們應著。師長以為伢子們會嘴皮撅起老高，以為他們會眼白多眼黑少。可是沒有，他們表情很平靜。師長覺得事情有點那個。可他沒多想，急著要趕路。

師長策馬過了浮橋，大家“轟”一下大笑起哄。他們沒把那當回事，三遍算個什么?他們想。

師長一走，師部雜事頓減，大家都閑下來。以往是烤火、玩五子棋、趕集逛街，但這一回大家有事做。師部那幫老倌伢子弄來紙墨，上好的宣紙徽墨是從財主家抄來的。老的少的一干人就鋪紙在地上，捏了筆蘸了墨，往紙上涂抹。他們不懂愛惜紙墨。紙原本就是用來寫寫畫畫的，誰寫，寫什么畫什么不都一回事?他們無所顧忌隨心所欲，在那些白白紙上橫一下豎一下肆意揮毫。不多久，那些紙就寫沒了。他們搔頭皮，有人想到用舊報紙，于是又搜羅了來。后來舊報紙也寫光了。他們站在大祠堂里，端詳各自寫的字。看著看著，總也看不出個高低來。再說師長說要寫三遍，他們還沒寫到三遍呢，可是沒紙了。

他們就那么站在祠堂的天井下面發呆，挖空心思想主意。

有人看見那片墻。墻抹了一層石灰，白白的。

“那不就是一張紙嗎?”有人說。

“就是就是!”

里高他們把那四面墻當成了作業簿。

四面墻上，身體夠得到的地方都寫滿了字，半截黑半截白。里高往高處瞅，覺得那半截也該好好用用。

字寫在高處醒目。他那么想。

就這樣，里高搬來梯子，架在墻上，一步一步往上攀，后來他就那么站在梯子上，歪著身子往墻上寫字，他太忘乎所以了，他太想把那個字寫大些寫好些，身子歪得太厲害。那個“薪”字還有最后一筆，他想用些力氣，竟落空了，梯子倒了下來。祠堂地上鋪著青石板，里高重重地跌在上面。

里高把一只腳摔斷了。

那時候師長正好趕回來，他看見祠堂里發生的一切，看見里高那狼狽模樣，望著那邋遢狼藉的幾堵墻，臉上表情有些蹊蹺。

三

里高被送到紅軍醫院。

醫院里有很多傷員，大家都是戰場上掛的花，傷員們互相講述自己的負傷經歷，一臉的榮耀。問到里高，里高樂呵呵地把實情全盤托出，大家聽后哄堂大笑。里高眨眉眨眼，不明白大家為什么要笑。

“笑什么笑什么?”他說。

“識字也是任務，識一個字，消滅一個敵人。”他說。

“是師長說的，我不騙你們，我能騙你們?師長給我們下的命令!”他說。

大家不笑了，大家覺得里高的那份認真很可愛。傷員里也有讀過私塾的，閑著沒事就教里高識字，醫官們還幫他找來筆墨紙硯。里高入院時還滿懊悔，覺得一養傷就耽誤了學習，可沒想到進醫院會得到許多便利。

個把月后，里高傷全好了，他回到村里。

不久，敵人重兵壓境，紅軍奉命轉移，開始長征。白軍官兵蟻蟲般涌至蘇區。那幢老祠堂里，幾個白軍士兵望著那四面墻茫然失措。他們奉命清除紅軍留下的標語，村街上那些標語已鏟除干凈。他們沒想到這里滿墻都是。

有這么寫標語的嘛?他們覺得很蹊蹺。

太費事了太費事了。他們想。

他們沒把墻壁鏟掉，他們弄來些石灰，在那些墻面上糊了厚厚一層。

新中國成立后，祠堂做了大隊部。上世紀八十年代的某天，有人發現墻面成片剝落，竟然墻中有墻，現出滿墻涂鴉，細辨，是些字跡，乃當年紅軍之標語，遂報告相關部門。不久，祠堂被縣里定作文物保護單位。而當年的里高也成了將軍，他就是故事開頭的那位老人。

聽了這個故事，眾人嘩然，立刻有人拿出留言簿請將軍題詞。老人提筆凝神，一揮而就，一手行草龍飛鳳舞。

老人一生愛寫字，離休后日日潑墨揮毫，被人推舉為某省書法家協會主席。