半命題作文導寫與示例送你一輪______明月

【文題亮相】

請以“送你一輪______明月”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限(詩歌、戲劇除外)，立意自定，文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【寫作指導】

半命題作文繼話題作文之后，越來越受到考生及老師的青睞，要想寫好此類文章，對于大部分考生來說，并非易事，筆者想從以下幾個方面為考生支招:

一、讀懂提示，確定獨特的“明月”

此作文雖是半命題作文，但前面也有一些提示語。可以說是材料作文和半命題作文的有機結合。作為材料作文，首先我們要反復默讀原材料，讀懂讀透材料中隱含的深意，然后選擇一個恰當的詞語填空后再作文，絕對不能出現偏題的現象。通過閱讀，我們知道材料中的關鍵是正確理解“一輪明月”的含義，它不是現實生活中實實在在的明月，而是具有象征意義的明月，我們應從褒義的角度去思考，這輪明月可以是一種理解、支持、包容等等。

二、選準角度，反映深刻的“明月”

主題確定下來后，要深思熟慮從什么角度來表現中心，是鸚鵡學舌，人云亦云;還是另辟蹊徑，“鶴立雞群”。如果是寫人記事，就要思索寫什么人和記什么事;如果是抒情議論，就要分析抒什么情，議什么論，這件事可以在這個地點發生，能不能在另外一個特定的地點發生呢?總之要想方設法，從多種角度全方位思考，最后選擇一個最佳的角度，來反映深刻的“明月”。文章的結尾要深化主題，提升自己的立意，不能就事論事，要跳出事件的本身，歸納出深刻的“明月”，發人深省，達到“余音繞梁，三日不絕”的神奇效果。

三、挑準“外衣”，展現漂亮的“明月”

一篇文章就好像一個人一樣，也需要外表的精心包裝，“光鮮亮麗”的文章結構形式無疑會受到閱卷老師的青睞。你可以巧用線索組織材料，情節曲折以情感人;可以恰當使用題記和后記，小標題連綴全篇;可以用問答式、書信日記式、互聯網博客跟帖子式等，但無論采用哪一種形式，都要根據各人的實際情況和不同文體表達主題的需要，加以靈活運用，不能一味追求結構的“新穎”，而忽視了內容本身，應將文章的內容、情感和結構做到水乳交融，這樣才是最佳的文章。

【佳作展示一】

送你一輪書香明月

□薛寒飛

人生，如山間奔流的泉水，縱使頑石會阻擋它前進的腳步，但奔向大海的信念會使它高歌向前;人生，如連綿起伏的高山，縱使周圍的環境再惡劣，不屈的意志是它永遠的信念;人生，更如安寧靜謐的夜晚，縱使前方吉兇未卜，頭頂的一輪明月永遠是我們不竭的力量之源。

初中的學習生活真是不同于小學。不僅課程多了，考試也多了。記得那天剛從考場歸來，我就有一種不祥的預感，果不其然，在這次考試中我竟考了前所未有的低分。這對我來說是多大的打擊啊!我幾乎失去了學習的信心，整個人像被霜打過的茄子般蔫了。

失望、迷茫、痛苦充斥著我的腦海，我似乎陷入了旋渦一般難以自拔。初升的太陽我不再覺得它朝氣蓬勃;悅耳的鳥鳴我不再覺得它和諧動聽;就連周圍好友的話語，我也覺得是那般的陌生疏遠。學習之路還很漫長，我該怎么辦啊?

無以改變心中的郁悶，我拿起一本書看了起來，以此來打發時光。

書籍似乎讓我的內心有些舒坦。突然，這樣一行字映入我的眼簾:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列……”看著這段話，原本如死水一般的心靈突然掀起了巨浪。古代圣賢們在挫折磨難面前，在他們人生的低谷時期，并沒有沉淪放棄，而是以頑強的毅力與信心、耐力和恒心創造出人生輝煌的業績。而我，僅受了點學業上的挫折就一蹶不振，自暴自棄，相比之下我是多么渺小啊!我又想起了司馬遷，那位忍辱負重，不屈不撓的史學家，盡管受到宮刑，但他并沒有放棄自己的理想。他以痛苦為墨，以失敗作筆，譜寫出了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。孟子的那句“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說得一點也不錯。此刻我心中的黑暗一掃而光，古仁人饋贈于我的“明月”正散發著柔和的光芒。

送你一輪書香明月，讓你永遠朝氣蓬勃，讓你意志更堅強，讓你的人生更美好更燦爛。

點評

這篇文章的“明月”比較獨特，是“古仁人饋贈于我的‘明月’正散發著柔和的光芒”，是好書中的精華，是勵志類的一行行優美文字，是流傳千古的華夏深厚文化積淀。而且文章最后升華了主題，“送你一輪書香明月，讓你永遠朝氣蓬勃，讓你意志更堅強，讓你的人生更美好更燦爛”，從而又反映了深刻的“明月”。整篇文章也如一輪明月，散發著柔和、智慧的光芒。本文建議評分50分。

【佳作展示二】

送你一輪愛心明月

□馮宇

公交車里，一片嘈雜，座位上人都已經滿了，我只得站著。

不一會兒，又上來了幾個人。

“司機師傅，麻煩你把電視開一下，好無聊啊。”

于是司機便打開了電視。人們漸漸安靜了下來，準備看電視里的節目。可不一會兒，節目就進入廣告階段。大家只好無精打采地望著窗外，等著到達目的地。“你想為貧困地區捐獻上一份小小的愛心嗎?快點行動吧。您只要發送××××××到××××××號，便可以為貧困地區的孩子們獻上一元錢。”“捐!捐!捐!一天到晚就知道捐錢救助他們，怎么就沒有人捐款給我們呢?”“就是，就是……”坐著的人們互相附和著。我心想:中國是一個大家庭，互幫互助是應該的;再說，在政治課上老師早就教導我們:雖然是陌生人，扶危濟困是美德;作為朋友，互助互讓互諒，我們義不容辭。對，我一定要幫助他們。想到這，我便向媽媽要來手機。就在這時，電視里又傳來幾聲“我要上學，我要上學”的稚嫩童音。聽了這幾句話，我就更想幫助他們了。于是我懇求媽媽說:“媽媽，我們幫幫他們吧。”

“那是當然了，我已經發了一條了。”

“那讓我再發一條吧。”

“好吧，我的好女兒。”

媽媽爽快地答應了我。我快速地拿過手機，迅速地撥了號，按了確認鍵，信息也就迅速地發了出去，而我的那片心意也跟著一起飛去。

“我們也發幾條吧。”之前那位抱怨的人帶著敬佩的眼光望著我說，“小朋友，我們要向你學習呀!”說著，也拿起手機發起了信息。和抱怨的人靠在一起的幾個人看到這種情況，也毫不猶豫地拿起了手機。

公交車里不再嘈雜，剩下的只有一片安靜……

是啊!朋友:

我送你一輪愛心明月，讓你感受人間的溫暖;

我送你一輪愛心明月，讓你懂得互幫互助;

我送你一輪愛心明月，照亮我們大家的心扉;

我送你一輪愛心明月，讓這世界處處充滿愛。

點評

這篇文章的角度比較獨特，作者選擇了公交車這個特定的地點，通過發短信的形式，來表現“明月”的主題，獨樹一幟，確實在眾多作文中不多見，自然能引起老師的高度注意。最后用排比句又深化了文章的中心，增強了文章的氣勢，說明愛心的“明月”所產生的效果是無比巨大的，是令人震撼的。本文建議評分48分。

【佳作展示三】

送你一輪堅持明月

□張吉

我獨自坐在窗前，呆呆地望著遠方。仔細品味著失敗的滋味，像一杯濃濃的苦咖啡，很苦。打開博客，不知什么時候多了一條好友的留言:

還記得那個未完的故事嗎?那個小孩從小生活在父親的皮鞭之下，可他并沒有完全放棄，即便26歲時的他雙耳失聰，但依然追求著自己的音樂夢想，“我要扼住命運的咽喉”，這是他對命運的宣誓。你應該知道我說的是誰了吧?不錯，他就是貝多芬。朋友，送你一輪堅持明月，讓它照亮你的人生之路。——靈凈兒

讀完后，我破涕為笑，貝多芬在那樣的困境下都能堅持向前，我為什么不能?朋友，謝謝你，謝謝你送我一輪堅持明月。

我也想送你一輪堅持明月!

其實，我的人生公式很簡單，追求+堅持=人生。

何為追求?為何追求?

逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，波瀾壯闊的大海更令人陶醉。

逗留在大海的壯闊深邃中，我們就會錯失沙漠，走過去，廣袤無垠的沙漠更震懾心靈。

逗留在沙漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將會領略森林幽深之美。

其實這就是追求，也是我送給你的一輪堅持明月。

于是給朋友敲擊了一個回帖:也許現在我們只能選擇繼續前進，但無論如何，堅持卻永遠刻在我們的腦海，難以洗刷也不會被磨滅。可我并不后悔當初的選擇，因為并不是人生選擇了我，而是我選擇了人生。回贈你一輪堅持明月，它將同樣伴你前行。

看著“已發送”的提示，我靠在椅背上。其實，朋友給我的不只是啟示，還有高懸于天宇的那輪皎潔的友誼之月。

也許，空閑時品一杯香茗，抬頭望望那輪明月，你就會成為追月的人，更會成為贈月的人，人間將會更加和諧美滿!

點評

此文無論是角度，還是結構形式，都比較新穎獨特。采用博客上互相聊天跟帖的形式，互相闡釋明月的內涵，而且語言非常自如，當然會脫穎而出，與眾不同。

最值得稱道的是作者深化主題的功力，不僅懂得獲得明月的意義，而且還要贈月，因為友情是相互的，不是自私的。只有這樣，我們的人間才會更加和諧美滿，文章陡然變得深沉，璀然生色，讓人嘖嘖稱贊，堪稱佳作啊!本文建議評分52分。