2010年高考優秀作文展評(江西卷)

找回童年

一考生

在屋里實在是呆不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近因為復習迎考的事壓得我透不過氣。出來散散步也好。我坐在那石凳上?？粗且蝗盒『⒆诱_開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。

或許，當初的我玩得一定比他們更瘋。可現在呢，卻一臉憂愁。

童年是人生的一個非常重要的時期，童年生活是快樂的，童年時代是美好的。在詩化的人生中，在如歌的生命中，第一樂章是充滿玫瑰色彩的童年。每一個人都有對童年美好的回憶，童年的天真活潑，童年的純真無邪，童年的無憂無慮。童年的生機勃勃，讓每個人難以忘懷。飛翔的童心是追求上進的鋪墊，自由的想象是創造創新的萌芽。童年是人生的童話，是幸福人生的起跑線。

可是我們現在呢?卻再也找不到童年的快樂了。我一邊注視著這群孩子。一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心?大概就是因為童年的那顆童心吧!它曾經讓我快樂無比……現在的我。早已過了快樂的童年。也沒了童心，有的只是那學習的壓力。今天的孩子確實比上幾代人在物質上擁有更多，他們確實得到了社會、家庭幾代人的關注與厚愛。但物質的豐富并不是快樂的代名詞?？鞓肥且环N體驗，是兒童親身的感受。童年的快樂來自于天性的舒展，來自于被尊重與理解的喜悅。當孩子在游戲的時候，他們不知疲倦，盡情揮灑生命的能量;當孩子在大自然新奇的事物面前，他們瞪大雙眼，不禁伸手觸摸，去探索……

我也嘗試過，把童年的童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說:“都幾歲了，不好好讀書，找什么童年，有空就多背下書?！弊罱K，我也放棄了找回童年。面對現實。

不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年?

其實我們現在也應當快快樂樂地玩。不是有專家說可以在玩中益智?？梢栽谕嬷信囵B我們的合作能力嗎?周六的時候就不要再去那討厭的補習班了。和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解一下心情，這些想法算不上過分吧?

看著此情此景，我又有了尋找童年童心的意愿。對!童年的快樂不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童年般的快樂才可怕呢!

[點評]這是一篇較為難得的考場作文。文章的心理描寫很細膩、很成功，小作者由自己看到一群小孩子開開心心地和自己的伙伴做游戲引入下文，既寫了以前的自己，又寫了現在的自己;既寫了自己的想法，又寫了自己的愿望，很是感人。這篇考場作文的成功也啟示我們，作文其實也很簡單，我們寫作時只要寫出自己的真實想法、真實愿望，它自會打動人、感染人。

找回童年

一考生

看到《找回童年》這個題目，我不禁心潮翻滾，一位著名作家的話不禁又浮現在我的眼前:擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂地面對人生。在夜深人靜時。我總是不斷地懷想，童年的駱駝隊緩緩地走來，踏碎了一地冬陽，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠的夢中回蕩……

這是多么的富有激情啊，多么的富有詩意啊!可是隨著年齡的增長，繁重的學業卻漸漸壓得我喘不過氣來。

今天，看到這個題目，它又勾起了我快樂的回憶，我趴在桌上，望著外面美麗的鮮花、自由的小鳥。瞇著眼睛開始回憶那段快樂的童年時光……童年是人生的一個重要時期，是人人都擁有過、人人都享受過、人人都留戀的歲月。但是，不知不覺，童年的歲月早已如流沙般在時間老人的指縫間悄悄溜走，現在的我已不再是那個扎著羊角辮、成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問題不再天真直率，看見好奇的事物也不再大呼小叫。變得沉穩，也漸漸失去了原來擁有的那顆美好的童心。曾幾何時。我也想找回那快樂的童年，找回那顆曾屬于我的童心，可驀然回首，童年早已逝去，童心也隨著那流金歲月慢慢消失，再也找不回來了。

童年是人生的黃金時代，它珍藏著我們一生的財富。它就如同一個百寶箱。而開啟它的鑰匙就是那美好的童心啊!記得小時候。我在爸爸媽媽的疼愛下長大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語。那時的我別提多幸福了!而現在呢?星期六回到家，等待我的便是那枯燥的功課，何談玩耍?我真想時光倒流。回到那燦爛的歲月啊!現在，每當看見幼兒園里的那些“小天使”們，不知怎么的，我心中就會猛地一顫。

相信童年給每個人都留下了快樂的記憶和感受。冰心老人說:“童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑?！蓖?，是美好的。是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童年，失去后人們才會想起它的重要、它的美好。童年承載著我們美麗的夢想，它是我們心靈的故鄉，雖然已逝去，但童心永遠不應失去。

看著考場里大家都在奮筆疾書，我卻天真地想:我要找回我的童年，無論到什么時候，我都要保持童年快樂的心態!

[點評]這篇作文引起了人們的共鳴和深思。讀了它之后我們就像回到了美好的童年時代，想起了讓人無限懷戀的童年生活。這篇作文以如下兩個特，最打動了閱卷老師的心:一是妙用對比引人深思。該考生從自己的親身經歷入手，采用對比的手法既寫出了童年的快樂，突出了童心的美好，又展現了長大后失去童年、童心的無奈。對比手法的運用突出、深化了文章的中心，引人深思。二是畫龍點睛卒章顯志。結尾一段既總結了上文，又扣住了標題，起到了畫龍點睛的作用。

找回童年

一考生

看著墻上的時鐘已嘀嘀嗒嗒地指向了12，我疲倦地合上書。困的連衣服都不想脫便合衣而睡。迷迷糊糊中我感到我身著藍色的運動套裝，一頂米色的鴨舌帽扣住我飄逸的長發，兩只“蝌蚪”將時尚動感的音樂傳人大腦，一雙白色的球鞋蹦蹦跳跳。那灰黑色的雙肩包更是彰顯著青春的活力。我，為了心中的童年。將一顆藏匿城市的心放向自然，回到那個綠樹環合、碧水相抱的故鄉。

打老遠我就看到了我家老屋門前的那棵歪脖樹，樹上雖然早已不見我搖曳著金色童年的秋千，但那樹枝上淡淡的繩痕證實著它曾經的存在。踱步到另一棵多枝的樹下，我熟練地蹬爬，不多會兒就穩穩坐在一根合適的枝頭上。愜意的微風吹來，我沐浴到了和童年一樣涼爽的滋味。

家門前的小河也在太陽光下泛著亮光。我在樹林的蔭庇下來到小河邊。在岸邊的石板上坐下，風中又多摻雜了幾絲淡淡的腥味和水草彌散的清香。近岸的一叢魚兒無憂地嬉戲，我像小時候一樣撿起小石子扔下，看魚兒慌亂地逃走。河水激起的漣漪順便蕩開了我會心的微笑。

我沉浸在這難得的輕松快樂之中。這時夕陽西下。西天的晚霞燒紅了半邊天。我漫步田野上縱橫的羊腸小道，看滾滾麥浪傳遞豐收的氣息，心里忍不住一陣歡欣。我看著這美好的一切，讓記憶中的景物與現實完美結合:記憶中的水泡被現實的抽水機灌滿，記憶中的樹枝被現實的清風搖曳。記憶中湛藍的天空上，飛過幾只美麗的青鳥，傳播著希望的訊號……已是繁星密布的夜晚，知了停止了夏的曲調，青蛙又開始了夏的吟唱。我也和著它們的歌聲吟唱。

“啊!七點了，還不起床?”這時耳畔中突然傳來媽媽的喊聲，我激靈的一震，原來是南柯一夢!

我揉著惺松的睡眼。又回到了現實之中。哎，童年多好啊!童年是一條五彩的路，童年是一道七色的虹。童年是一座閃亮的橋，童年是一個美妙的世界，童年是……可它，卻像一片片羽毛，越飄越遠。只留下“青春期”這個無味而又枯燥的名詞給我!成長讓我與美麗的童年隔開，一切都變成了親切的懷戀。

我是多想再找回那天真、爛漫的童年啊!

[點評]本文是一篇很有特色的作文，它借助夢境來描寫、回味童年的快樂生活，這不僅表現了作者對童年生活的向往，我們看了之后也不禁想到了我們的童年，引起了我們情感上的共鳴。值得一提的是，作者在結構的處理上也恰到好處，開頭以“我疲倦地合上書，因的連衣服都不想脫便合衣而睡”寫夢境開始，中間以“這時耳畔中突然傳來媽媽的喊聲，我激靈的一震，原來是南柯一夢”寫夢境結束，結構上相互照應，顯得相當渾合。文章最后的抒情感情真摯，情由心出，也很能打動人、感染人。

找回童年

一考生

每當提及童年，我就會不由自主地陶醉了。

碧藍色的天空。柔軟如棉花糖般的云朵。幾只啼鳴的海鷗從一望無際的湛藍色大海上滑過，耳邊吹來一陣陣咸咸的海風，風中傳來一陣陣遙遠卻又清新的笑聲，那是悅耳動聽的孩子們快樂的笑聲——

這就是我童年的海邊，美麗，絢爛，如童話仙境般，像是一個彩色的夢。

小時候的我跟爺爺奶奶在山東老家住，在靠近村莊的地方有一片蔚藍色的大海，那兒因為不是正規的旅游區，人不多，但它那時候卻是我的天堂。在那里，留下了我童年所有關于快樂和夢想的美好記憶。

記憶中的海水總是那么藍，是一種深沉而又神秘的藍色。而天空也是藍色的。清爽而又明亮的碧藍色。站在沙灘高處極目遠眺，海是那么遼闊、寬廣而又美麗，好像能包容世界萬物。它在不停地延伸、延伸，直到海天相交的地方出現一個深藍與淺藍交織的白線——那里。就曾是我夢想的國度。我常常在想。它會在哪兒呢?大概是遙遠的遠方吧，那個我永遠也到達不了的地方，那個我夢想的地方。我想，那里一定會有數不盡的快樂和希望，一定承載著無數人對于未來的想象——

海邊是寧靜的。我常常一個人安靜地坐在沙灘上，閉上眼睛，靜靜聆聽:清涼而柔軟的海風在我耳邊低語;海浪拍打著沙灘，快樂地唱著歌;海鷗從頭頂上掠過，發出一聲聲尖銳的鳴叫，像一把利劍劃破天際——那個時候，我什么都不想了。什么煩惱都沒有了，只覺得心里一片寧靜，仿佛自己已遠離了塵囂。脫離了人間。有時候，我也坐在沙灘上?？刺炜?，看飄浮的云，看海鷗，看大海，看浪花，看沙灘——寧靜的海邊是美麗的。

海邊也是喧鬧的。人多的時候，我常常與其他的小孩子一起玩耍，追逐打鬧。站在海邊，享受雪白的浪花跳著舞拍打著小腳丫，直到雙腳完全被沙子掩蓋;在沙灘上跑來跑去，讓細軟而溫暖的沙子摩擦腳面;或是挖一個大坑，用沙子將自己埋起來;又或是用沙子壘城堡，修水渠——我們常常玩得不亦樂乎，渾身上下都是沙子。不管怎么樣，每一種玩法都是快樂的，長長的沙灘上記錄下了我們高興的尖叫和瘋狂的游戲，記錄下了我們跑過的一排排的小腳印和無盡的歡聲笑語——喧鬧的海邊是快樂的。

時間過的可真快啊。轉眼間我就要高中畢業了。我也遠離了美好的童年，可回想起童年的海邊，一切都仿佛歷歷在目:美麗的大海，遙遠的夢想國度。金黃色沙灘上一排排跳躍的小腳印，在海邊拾貝殼的小姑娘。漂亮的貝殼風鈴。還有那昔日燦爛的笑容。那一串串銀鈴般的歡笑聲。這一切的一切。都令我難忘，都是我珍貴的記憶!

童年的海邊雖然已經一去不回了，但童年般的快樂卻應時刻伴隨著我們。無論什么時候，不論我們多忙，我們都應抽一點時間靜下心來，回味童年的快樂，找回童年般的生活!

[點評]在有限的時間里，能寫出如此感情細膩、主題突出的作文實在是不容易。作者以細膩的筆觸回顧了那美麗的童年生活。筆端含情，富有文采，讀來確實是一種事受?！扒鍥龆彳浀暮ｏL在我耳邊低語;海浪拍打著沙灘，快樂地喝著歌:海鷗從頭項上掠過，發出一聲聲尖銳的鳴叫，像一把利劍劃破天際——”，比喻、擬人、對偶等修辭手法的運用，既形象地展現了海邊圖景的特點。也使語言富含張力、飽含詩意;“童年的海邊雖然已經一去不回了，但童年般的快樂卻應時刻伴隨著我們”，語言富有哲理和思辯色彩，讀來給人無限啟迪;結尾的“回味童年的快樂。找回童年般的生活”。既是點題的句子，也升華了文章的中心。

找回童年

一考生

童年是人的一生中最美麗的時段。是最快樂的時期。一個人從童年步入青年都有一個分界線，就像零是正數和負數的分界線一樣。有一位女作家說過:“如果你開始害怕雨水把你的衣服打濕時。你就不再是兒童了。”

童年的我們不僅是天真的，我們的想象力也是無窮的。在我們的眼里，而是上帝贈送的禮物，是天空的淚水，是無價之寶。我們總是以一種快樂的感受迎接雨天。在我們充滿笑意的瞳仁里，天空有了色彩，雨點有了生命，雷聲也成了悅耳的協奏曲，響徹天空和大地。我們在雨中快樂地奔跑，望著雨水滴下而泛起的一朵朵漣漪開心地笑著，為這冰涼的雨注入了溫度。

要找回童年!人的一生中。只有在童年，你才不會為一切憂愁所苦惱，笑給世界聽，不大的腦袋里充滿了稀奇古怪的念頭，脫口而出的是天真童稚的話語，做一切你想做的事，不要膽怯。笑吧!你是盛開的最美麗的一支花。我時?；叵肫鹦r和朋友間的各種各樣的游戲。我們總是在創造那份屬于自己的快樂。去賽一場吧!像風一般奔跑，不要停息，快呀!加速!像風一樣，感受一切事物在你眼前飛速地掠過，停下來時大汗淋漓?？囱?太陽在向你微笑。這才是生命，欣欣向榮的生命是朝氣的象征，是童年的象征。

要找回童年!這什么時候都不晚!只要眼前還擁有一片藍天?；孟刖筒粫Ｏ?。在那遙遠的地方一定有著一個神秘的國度，在那里會有精靈嗎?他們到底是怎樣地生存著?在深深的泥土下面，是否有新的生命、新的智慧在秘密活動?但我們卻從未察覺。在大海的深處。一定有會唱歌的海豚。是它們讓海變得蔚藍，讓海充滿了愛的眼淚。大人們沒法像他們一樣幻想，更沒法理解那些東西從哪里來，因為他們沒有一顆童稚的心，而兒童的心像是廣闊的天空，像是精美的剪紙，像透明的玻璃一般閃耀著迷人的色彩。

要找回童年!無論世界怎樣變化，不變的都是那快樂的童年。無論未來如何，在面對今天、面對現在的同時，請保持一顆童稚的心，在你的心里種下藍天，種下大樹。種下夢想，種下未來……

要找回童年!為美麗的童年喝彩!把心的一角留給金色的童年。你會發現，無論什么時候，都有陽光充溢在你的心中。都有歌聲飄揚在你的耳中!

[點評]這是一篇不可多得的考場作文。童年的回憶對每個人來說都是那樣充滿夢幻般的色彩。小作者用優美的語言和真摯的感情為逝去的童年喝彩。號召我們要找回童年，永葆一顆快樂童心，我們讀來也不禁被作者的激情所感染，被作者的追求所打動。這篇文章的語言也極富特色，流淌在清麗的文字中間的語言透著作者更多的感悟與思索。文中多種修辭手法的運用也大大增強了文章的詩意，特別是文章第三段到六段排比段的運用既使整篇文章氣勢恢宏，給人以一氣呵成之感;同時，它整齊的段落句式又具有建筑美，它鏗鏘鮮明的節奏具有音樂美，讀來給人以特別的美感享受。

找回童年

一考生

最近看到一則報道，說寫《暗算》的著名作家麥家移居杭州。要給兒子找一所鄉村學校，找一個“精神故鄉”。這讓我感慨頗多。

很多人對麥家為兒子的選校不理解。富陽市教育局局長蔣建民很理解麥家的“擇校”行為，他認為，孩子應該有農村生活的體驗，鄉村的風景、開闊的空間、豐富的動植物等，這些都對孩子掌握知識和身心發展會有很大的好處。麥家也說，他覺得兒子長大后多半也將走上文藝之路，所以想讓他擁有一段鄉村生活的經驗，為他構建一個精神上的故鄉，讓鄉村文化和童年回憶交織在一起，成為財富。

看了這個解釋之后。我不禁豁然開朗。其實，不只學人文的人才需要精神的故鄉，每一個人都需要，不管他成年后做什么，有沒有什么“事業”，是否“成功”。

我們從很多人成功的經歷中都可以看出，擁有一個豐富多彩的、幸福的童年，性格就比較陽光、開朗;如果說智商更多來自先天，那么情商更多與后天因素有關。情商高者更善于與人合作，相對來說也更容易成功。與大自然親近。能培育、豐富人的想象力，想象力的本質意義是心靈的自由。而想象力是創造力的源泉。近代以來。無論是文化藝術，還是科學技術，中國鮮有原創成果貢獻于世界。不能不說是封建專制制度與儒家文化束縛人的心靈的結果。

近幾年來，隨著改革開放的深入發展，我們的國力也大為增長，但中國的GDP更多來自勞動力密集型、為國外品牌加工型企業。擁有自主知識產權的原創性的東西還是很少。追根溯源，除了體制的原因，還有文化的原因，即只知追求實利，不重視想象力、不容精神自由的、愚蠢的、反人性的價值觀?，F在好講軟實力，軟實力的核心是什么?就是想象力和創造力;這也是國民綜合素質的核心。

如果我們把眼光放遠點的話，我們不難發現古今中外大師級的人物有一個共同的精神特征:童年狀態。兒童最不受各種規矩、成例以及所謂“規律”的束縛;童言無忌才童言有趣;大師的秘密和精髓。就是他比起常人來保留了最大程度的童年狀態。我們現在能向國外展示的，都是老祖宗留給我們的東西，我們拿不出自己創造的東西來，我們拿不出代表我們這一代智慧的、原創性的、世界一流水平的精神成果與文化成果。因為我們的文化崇尚“成熟”，鄙視童年，鄙視自由的想象，嘲笑“杞人憂天”，嘲笑因仰望星空而沒有注意腳下有坑的人，我們以不跌跤為最高生活理想。

實踐證明，這樣是不行的。什么時候我們能夠找回童年，才是我們的文化走向復興的開始。

找回童年，就是找到創造的源泉，就是回到“精神的故鄉”!

[點評]本文無論在行文還是立意上，都不能不說技高一籌。當很多考生還沉留在對童年生活的懷念、向往上時，這應考生卻把眼光放在了“童年”的深層意蘊上——精神的故鄉。文意開掘之深、之新，這也實在出乎我們的所料?？磥?。寫作文不應人云亦云，而應仔細深思，發別人所未發，見別人所未見，這是使作文卓然不群、脫穎而出的一個放之四海而皆準的真理，對此我們應好好領會。另外，本文在結尾上也很有特點，文章的最后一段，既是總結了全文。照應了標題，也起到畫龍點睛的作用，升華了中心。