六年級閱讀訓練材料

新春佳節之際，媽媽買來一幅年畫，我看了一眼，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方，我心想:書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細地欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人神往。山下橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。

奔在前頭的是一匹棗紅色的。它全身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸起來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，連柔軟的漂亮的馬尾也甩得很起勁。

我想畫家也許是把《三國演義》里面關羽的坐騎——赤兔馬畫在上面了吧?好威風啊!看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。

緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫、矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到它們的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。

這里，我猛然想起剛才的疑問，便馬上跑去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我:“你屬什么呀?”我才恍然大悟，搶著說:“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，您希望我努力學習，不怕困難，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心讓這愿望變為現實。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……

閱讀提示

文章通過媽媽買年畫一事，表達了媽媽對孩子的祝福和愿望。

讀后實踐

1.給加點字選擇正確讀音。

挺拔(bōbá)飛奔(bènbēn)結實(jiējié)坐騎(qíjì)

2.在括號內填上恰當的詞語。

()的高山 ( )的松樹 ()的馬尾 ()的希望

3.把描寫棗紅馬的句子找到讀一讀，想想在寫法上有什么特點?

4.找出文中前后照應的句子，寫在下面。

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5.你收到過什么禮物，介紹一下。

6.你喜歡年畫嗎，向我們推薦幾幅。

閱讀建議

文中提到的《三國演義》你知道嗎，知道多少，找來讀一讀，收獲一定不少。